下午最后一节课的铃声刚落，方既明正靠在八万块的椅子上发呆，脑子里还转着今天在教务室跟赵美兰那场对话。
温如言就是在这个时候推门进来的。
她今天穿了一件米白色的风衣，衣摆随着步伐带起一阵微风，手里捏着一叠厚厚的A4纸。
纸的边缘被她捏得有点发皱，显然是抓在手里有段时间了。
她走到方既明工位旁边，把那叠纸拍在桌面上。
“方老师，你要的东西。”
方既明放下红笔，视线从卷子上移开，落在那叠纸上。
他拿起来翻了一下。
整整十二页。
全手写。
字迹工整，一笔一划都写得很用力。
方既明眉毛往上挑了挑，嘴角的弧度带着点欠揍的意味。
“温老师这波输出，简直是给他们萎缩的词汇量做了一次深度的根管治疗啊。”
他用手指弹了弹纸页，纸张发出清脆的哗啦声。
温如言拉过旁边的一把空椅子坐下，双手环抱在胸前，眼神写着四个大字，少来这套。
“少往自己脸上贴金，我这是怕你那个野路子教学法把他们最后一点语文底子也给带偏了。”
方既明没接话，低头认真看起那份方案。
他越看，翻页的速度越慢。
温如言把十八班语文成绩最差的六个学生单独拎了出来，每个人占了两页纸。
钱多多的那一页写着“该生对枯燥文本极度排斥，建议用商业案例和名人传记作为阅读切入点，先建立阅读习惯”。
赵大壮的那一页写着“游戏逻辑极强，可尝试将古诗词背诵转化为通关模式，答对一句解锁下一句的提示”。
连林小溪那种几乎不怎么说话的学生，温如言都标注了“视觉敏感型，建议用图文结合的方式讲解文言文意象”。
方既明看着这些批注，拿笔的手顿了一下。
他拿起红笔，在钱多多那一页的空白处画了个圈。
“温老师，你连钱多多喜欢看什么商业杂志都调查清楚了，这工作量可不小。”
温如言把头偏向窗外，看着操场上被夕阳拉长的篮球架影子。
“既然答应了要教，就不能糊弄，他们虽然基础差，但不代表脑子笨。”
方既明转着手里的红笔，笔杆在指尖翻飞。
“你这哪是教书，你这是准备给他们的大脑系统做个
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