的人家送来的。”
“而且和您拿来这两样东西，状况都差不离儿。许多书画，全是残了、伤了、缺了、朽了、霉了的。为什么？不就因为头两年那情况，保存不易嘛。”
“要说这些顾客呢，许多人原也不想撒手。因为差不多都是老辈人传下来的，都想留个念想儿。这能理解。”
“可问题是，书画不是瓷器、铜器，需要特定的保存方式和条件。如果保存不得法，看着挺好的东西，在自己手里一天天的烂掉，会更心痛。”
“如果您懂书画也爱书画，就应该理解。与其如此，那倒不如卖给我们，反倒能妥善保全了咱们老祖宗留下的文化财富。您说是不是这个理儿？”
“所以您真要愿意卖的话，谈不上什么抖搂家底儿，这不丢人，反倒是为咱们保护文物做出了贡献。”
宋主任说到这儿，又看了一眼宁卫民，故意还多加了几句。
“老先生，这还是只是一方面。现在的书画行情其实不错，比头几年好多了。您要用卖画的钱，改善一下生活条件，不一样是好事嘛。”
“咱们实话实说，其实现在谁家情况都差不多，谁也比谁好不了多少。最实际的问题，一是手里都不富裕，二就是要为家里孩子打算。”
“就像您这侄子，没几年就到成家立业的年纪了。问题是现在这个年轻人结婚啊，办事啊，经济方面的要求也不小啊。”
“过去的三转一响是老黄历了，现在都要电视，录音机了。您即使不为自己考虑，手里如果多些钱为下一代支应，难道不是好事嘛？”
宁卫民听了不免好笑。
他知道宋主任这是旁敲侧击，拿他说事呢。
甚至是渴望他能为利所动，主动帮着说话。
可这心眼儿你得用的是地方啊。
冲他们使？
弄巧成拙。
反倒更暴露出宋主任自己迫切的心情了。