才的话，他有种茅塞顿开的感觉。
是啊，干嘛一定要听别人的版本，可他也没有自己的版本啊？
不对不对，方伯伯的意思应该是避免去追求谁的版本，或者说无论听谁的版本，都要带着自己的想法去听。
“车琳，方伯伯是这个意思吗？”
“看来你一点都不笨。”
“你说我笨？”
“快走啦！”
今日份夜宵，粥。
“来吧孩子们，这家粥我喝了五年，保证你们喝一次就再也忘不了。”
“哇”
刚才的航班中，飞机刚飞稳，方永波就见两个孩子各自拿出一份谱。
不看不知道，一看吓一跳。
小车手里的谱子是勃二钢琴分谱，这个他尚能接受，可问题是王小虎手里的谱子让他着实为王小虎捏了把汗。
李安这不是胡来吗？这总谱是这么大的孩子能看的吗？还在后面打呼噜？
读总谱是指挥的终生必修课，是一个极为漫长的学习过程，是需要一步一步走的过程。
第一步最好是在钢琴上解决巴赫的四部合唱作品，然后渐渐过渡到弦乐四重奏，再过来是有移调木管乐器的室内乐，最后才是交响乐作品。
这里的每一步都涉及大量的专业知识，即便不能高标准地把这一套走下来，至少也得低标准地过一遍。
只有如此走完一遍才能建立最起码的听觉概念，才能注意到谱面上的每一个细节。
而这每一个细节则决定了音乐最终的完成度。
可以说一套总谱，就是一部由符号文字图画构成的无声交响乐。
指挥看着总谱，脑海中必须做到同时响起音乐。
双簧管和长笛同时响起的音色是什么模样的，弦乐齐奏的时候会制造出怎样的动静。
这所有的一切，都是在一步一步中积累的。
方永波不知道王小虎盯着总谱在看什么，又能看出些什么？
不用怀疑，他可以肯定王小虎此时更像是看着玩。
出于对一名“小指挥”的尊重，他没有出声询问打搅，他个人非常不喜欢自己在读谱的时候被他人打断。
直到王小虎主动向他开了口，王小虎问他：“方伯伯，可以问您个问题吗？”
方永波笑了笑：“请问。”
王小虎手指谱面一处标记：“这里的pf是表达弱后强的意思吗？”
方永
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