，都已经签署过相关保密协议。
一些东西，他们也都知道。
他们看向林北的目光，充满的崇敬，并没有因为林北的年轻，而有任何的看轻。
眼前这位，连钱校长还有到场的老师和教授，都要称一声先生的存在。
在场的学生，都是专研电气工程专业，甚至很多都已经是硕士研究生，目前专攻电路板专业。
今天的第一节课，主题就是电气工程专业中的电路板。
林北开口说了一句话：“今天这门课，不讲课本上的东西。”
台下安静了一瞬，有人抬起头来，有人把手里的笔放下了。
林北把图纸卷打开，往讲台上一摊，露出一张电路板的布线和元件布局图，线条工整，标注清晰，一看就不是随手画出来的。
他接着说：“课本上的东西你们能读到，能背下来，但有些东西书上没有写，也写不了。
我今天讲的是一块电路板从设计到成品的完整流程，怎么布局，怎么布线，怎么考虑散热和干扰，以及怎么把图纸变成一块能用的板子。”
他说完这段话之后，台下没有人接话。
但坐在第三排靠窗的一个学生往前探了探身子，坐在后排的一个老师把手里的钢笔放下来了。
林北没有停顿，拿起一支粉笔转身在黑板上画了一条线，然后转过身来说：“你们之前接触过的电路设计，大多是单面板。
今天我要讲的是双面板，两层走线，一层元件面，一层焊接面。
双面板的好处是布线密度高、信号干扰少，缺点是设计难度比单面板大得多，需要兼顾上下两层走线的交叉和过孔位置。”
他说到这里，拿起粉笔在刚才那条线旁边又画了一条平行的虚线，然后在线条两端点了两个点，标了过孔的位置。
“过孔是双面板的关键，连接上下两层走线，让信号能从这一面穿到另一面。
过孔的位置不对，整块板子的信号完整性就会出问题，噪声串进来，该通电的地方不通电，不该通电的地方反而通了。”
台下有人开始低头记笔记，笔尖划过纸面的声音从不同位置传过来，细细碎碎的。
林北讲了大约四十分钟，中间没有停。
他把双面板的设计思路讲完，又举了一个实际案例，一台老式电子管收音机的电路板改造
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