“我，我叫柳大郎。”
坐在第一排，第一个的是个瘦小的孩子，刚满六岁。
村里人识字的人就不多，起名字也随意，像他们家“言锡”、“南嘉”、“思柔”这样的名字其实是少数，大多就是大郎二郎，或者类似王家那样的大虎小虎。
“你的名字，可比大虎哥的还要难写呀。”
柳言锡本想坐在他的位置上写，让他在旁边看着。
可看到其他萝卜头伸长的脖子，便把他们都叫了过来，围在旁边看。
这时，柳言锡就很想拥有妹妹曾说过的“黑板”了。
妹妹说，在教室的前面放一块那样的板子，在上面写字，就可以让教室里所有的人都看到了。
“注意看我的手，握笔的时候呢，要像这样，用手指捏住……”
柳言锡看孩子们都围了过来，顺便就开始讲握笔的姿势。
“你们今天带了笔的，去拿过来，先不用蘸墨，跟着学一下握笔的姿势，没有带的……”
“思柔，你去找几个小木棍来，跟笔差不多的就行。”
柳思柔应了一声，哒哒地跑走了，连着小石头也跟她一起跑了，三岁的孩子，这会儿没他的事，早就无聊了。
柳言锡写完一个，就把那张纸交给写着他名字的孩子。
“来，这就是你的名字，这张纸你可以收着看，多看就能记住了。”
等到思柔找来了小木棍，发给那些没带笔的孩子，柳言锡就让他们先跟着比划。
写完所有的名字后，让萝卜头们回到自己的座位上，柳言锡举起一张纸，上面写着一个大大的“王”字。
“今天我们的任务，就是认识自己的姓氏，从最简单的‘王’字开始……”
柳言锡之前也思考过到底要怎么给这些孩子上课，是从最简单的“一”、“二”、“三”开始，还是按照那些启蒙书上的，从《三字经》之类的开始。
但和柳南嘉他们讨论的时候，柳南嘉的话让他坚定了自己的想法，还是从名字开始。
虽然像“柳”，“郎”等等的字对初学者来说比较复杂，但他非常认同妹妹说的那句“兴趣才是最好的夫子。”
没错，柳南嘉自己把这句话改了，不然她要怎么解释“老师”这个词。
而且，这些孩子读书没多少是冲着考功名去的，具备那种潜力的太少了。
大多数就是为了以后好找活计，能看文书等等。
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