或者交换着玩。直接去抢，是不对的，对不对？”她既安抚了儿子，也间接教育了其他孩子。
弘明似懂非懂地点点头。
胤祯处理完事务回来，正好看到这一幕。他站在院门口，没有打扰。他看着若曦用那种他从未听过的方式，轻而易举地化解了孩子们的冲突，还教会了他们“轮流”和“分享”的道理。他看着儿子在她引导下，那股委屈劲儿渐渐散了，又重新和其他孩子玩到了一处，这次是围着那个球，你一下我一下地传递着，虽然规则混乱，却再也没有争抢。
他心中震动更大。这不仅仅是懂得些杂学那么简单了。这是一种……看待事情、处理问题的方式，通透而有效，带着一种难以言喻的豁达和智慧。
晚上，弘明睡了。胤祯看着在灯下看书的若曦，忍不住问道：“你教明儿的那些……还有白天处理孩子们争抢的法子，也是从书上看来的？”
若曦抬起头，对上他探究而坦诚的目光。她放下书，想了想，说道：“书上是基础，但更多是……我觉得，孩子小时候，明白道理比死记硬背更重要。知道为什么不能抢，比只知道‘不能抢’这三个字更有用。与人相处，亦是如此。”
她无法解释平等、尊重、规则意识这些现代教育理念，只能用自己的话，尽量表达其中的核心。
胤祯沉默了片刻，点了点头。“你说得对。”他看着她，目光深沉，“明儿有你这样的娘亲，是他的福气。”
若曦微微笑了笑，没再说话，重新拿起书。
胤祯却久久无法平静。他越来越觉得，自己娶回来的，不仅仅是一个他曾倾心过的女子，更是一个藏着无数珍宝的谜。
她不经意间显露的见识和智慧，让他钦佩，也让他更加珍惜。