告诉对方——你其实还有反抗的力量，只不过你自己忽视了而已。
以此唤醒小赵老师潜藏的心理能量。
……
果然，在迟疑了几个呼吸的时候。
小赵老师缓缓开口：
“如果是别的朋友、家里人跟我这么说，我一定会反驳他们……‘你懂什么，编制老师就是这样的，我没有拒绝领导的权力’……”
“但面对南老师你……”小赵老师长叹一口气，“确实，我只是没有下定决心去拒绝，并且去接受拒绝之后的结果罢了。”
南祝仁点头：“这是第一点，你有‘选择的自由’。”
他伸出第二根手指：“第二点，当你真的面临无法选择的情况，或者其他选择的后果你无法承担的情况的时候——虽然你没有了‘选择的自由’，但你有‘改变自己态度的自由’。”
小赵老师眨了眨眼睛。
“这个……”她的声音愣愣的，“有点像是有些老师要求讨厌数学的学生去喜欢上数学，是这个意思吗……”
南祝仁摆摆手：“那个是看似让你选、但其实只给了你一个必选选项的偷换概念而已，某种意义上甚至算一种毒鸡汤——除非那个老师能够切实地拿出能够让学生去喜欢数学的方法，不然只是这么空喊或者提出‘你可以去喜欢数学’的要求，那就是流氓说法。”
(本章完)