，能从一堆数字中分析出平均数、比例、增长率，从而看出趋势、找出问题。这才是算术带给他们的最大改变。他们这样的人多了，大明的国家管理才会变成一本明白帐！当然，仅靠龙虎学堂这点学员，想实现苏录「数字大明』的理想，纯属痴人说梦。
但承载苏录希望的，远不止一座龙虎讲堂。它只是大明的最高学府罢了。
往下还有国子监新成立的算学院，负责教授这一科三千六百名落第举子，以及国子监原有的监生，这些是未来的中坚力量。
还有培养基层吏员的通州政务学校，教习工匠技能的卢沟桥技术学院；以及南海子的皇家军校，天津卫的海政学堂，再往下还有各州县推广的社学教育，以及全民扫盲班。
多管齐下培养不同层次的人才，梦想才有照进现实的一天。
虽然这些学校大都刚刚起步，甚至还在筹划阶段，但苏录已经下定决心，将最大的精力和最多的资源，都投入到了教育大计上！
在苏录心里，要想国富民强，彻底改变大明，只有靠教育一途，别无他法。
因为他比谁都清楚，所有改革的死穴，其实并非制度优劣，而是没人执行、没人认同、没人接班。必须要解决这三个问题，改革才有成功的可能。
于他而言，没人执行是因为旧官学培养不出新式人才。没有大量实干型的新式人才，新政就是空中楼阁，设计的再好也推广不开。
光有人能执行不够，还需要执行者发自内心认同新政的理念。但改变根深蒂固的观念实在太难了，纵以皇权强压，底下的「歪嘴和尚』们，也有的是法子把经念歪。再反过来证明新政祸国殃民，他苏某人应该跟那几位姓王的坐一桌。
对这些「歪嘴和尚』杀伐惩戒必不可少，但只能治标，有时候可能会起反作用。所以他必须自己办学，培养认同新政的实干人才，待这一代人长成起来，他们的观念成了主流，自然会埋葬旧思想。最后，历史上哪次改革不是轰轰烈烈开场，最后一地鸡毛？王莽王叔文王安石改革皆是如此。因为全靠改革者一个人硬撑著，下面的官员要么阳奉阴违，要么虚与委蛇，等改革者一失势，立刻反攻倒算！
苏录可不敢保证自己一辈子掌权，也不敢保证下一任
本章未完，请点击下一页继续阅读！