“王叔英是方孝孺的人，而奇的倾向还不能确定，一个人再有才华，可若是站位不对，也不能用。”
作为一路相伴从江浦县回到京城的妻子，临安公主对李祺的谋划最是清楚不过，当即了然的点头。
李祺复又望向儿子李显穆。
如今的李显穆已然三岁多，日趋聪颖，他每日的课程都安排的非常满。
不同于其他人只学四书五经等儒家经典，在确认了李显穆的聪颖之后，李祺便给他制定了完全不同的学习内容。
首先是每天一个时辰的儒家经典学习，这毕竟是儒学昌盛的古代。
虽然未来儒学不可动摇的地位，一定会被推翻，但现在还不是时候，李显穆未来是要做圣贤的人，不可不学。
以李显穆的天资，每天一个时辰的学习已经足够他胜过其他人。
其次便是数学、天文、地理的学习，李祺在允许范围内，尽可能的向李显穆传输知识。
这些是为了让李显穆有理性的思维，以及对世界有大致的认知。
当一个人有了超出时代的眼界，他的智慧就会极大的提高。
最后，李祺为李显穆大量的讲解了朱元璋的《洪武大诰》，在这个时代应该叫做《御制大诰》、《御制大诰续编》、《《御制大诰三编》以及《大诰武臣》。
他为李显穆详细的讲《大诰》自然不是为了培养李显穆忠君爱国，而是——“穆儿，这大诰中的内容，便是未来你要改革的大明制度。”
李祺永远记得当时李显穆难以置信的神情，但李祺必须要打破李显穆的幻想。
“大诰中几乎所有案件的爆发，你皇外祖父都推到了臣子身上，但这是不对的，这一切背后都有我大明制度缺陷的影子。
等你皇外祖父不在了，后世的皇帝一定不会再按照大诰做事，但大诰中的制度依旧是危害天下的毒瘤，你能改变多少，就改变多少。
剩下的要一代代的传下去。
还记得横渠四句吗？
虽然为万世开太平很难，但总要去做，你每改正天下的一件错事，就是在推动万世太平的路上，行进了一步。”
“可父亲您比我更加聪慧、有力，为何不去做呢？”
李祺望着并不在眼前的宫城，认真道：“因为你的皇外祖父还活着，他镇压天下，没有人能够去做这些事
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