我不想让老师失望。你帮帮我吧？”
面对同桌恳切的目光，小孩松口了。
他分到的角色是一棵树。任务非常简单，套着定做的毛茸茸的树木绒套站在舞台上就行了。
所以现在，他只是安安静静站着，帮同学们顺台词。
这也是班主任最头疼的一点。
因为别的孩子背台词不太顺溜，但小孩记忆力非常好，看两遍就记住了。对于他来说，好像这个故事非常的短。
两边他就能快速记住里面的关键词句，顺几次下来能倒背如流。
班主任教语文，很早就发现小孩过于逆天的记忆力。好像他生来记忆力就这么好，注意力集中的不像这个年纪的孩子。
甚至私底下询问张海桐：“您家小孩以前去少林寺或者道观修炼过吗？这种专注度令人惊讶啊。”
张海桐不明所以，只能随意应付，说是天赋使然。胡编乱造告诉老师：“他父母就很聪明，也许是遗传了父母的天赋。”
老师倒是深以为然。
虽然她是人民教师，但有时候也不得不承认，父母的基因、生活习惯和性格都会对孩子产生非同一般的影响。
这种影响远大于老师的教导。
毕竟父母只有一个或者两三个孩子需要教导，老师却要一次教十几甚至几十个孩子。
数量上来了，质量很难保证不下滑。
话题到这里，张海桐也很好奇小孩的父母到底是什么样。不过他害怕触及到人家的伤心事，这么久也没问过。
算了算了。
张海桐想，相遇就是缘分。假如他父母找上门来，只要不讹诈自己，那什么都好说。要带走那也行，只要让小孩过好日子，怎么都行。
要是带回去还过那种苦哈哈的日子，就不行了。
天下有好的父母，也有不好的爹娘。不过他坚信，小孩这么好的孩子，他父母应该不至于这么对他。也许是有苦难言也说不定。
教室里的小孩看见他过来，肉眼可见的高兴了点。他的情绪波动很小，但张海桐就是感觉到了。
问就是i人的同类直觉。
家长亲自来接，班主任顺便叮嘱一句：“两天后就要举办儿童节晚会了。正好是周五晚上，小张同学的家长要记得来啊。”
张海桐立刻说一定。
回家的路上，张海桐问小孩：“演一棵树好吗？
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