她立即想到，没错，作者加西亚·马尔克斯是哥伦比亚人，南美的很多国家的确说的是西班牙语。
“这是老师布置的作业之一。”秦博生又翻过了一页，似乎和林荪竹的交流完全不影响他的阅读，“读完西班牙语的著作是最起码的。”
林荪竹读大学的时候很喜欢加西亚·马尔克斯的书，尤其喜欢《百年孤独》。这本书，对于一般的读者来说相当晦涩，名字难记，里面涉及到一个七代人的家族。
“这本书我已经看完一遍了，现在是在读第二遍。”
“我读大二的时候就看完了这本书。看完结局的时候，我都哭了。”林荪竹蹲下身，本来只是想和秦博生简单打个招呼，但是她太喜欢《百年孤独》这本书，所以说她一时忍不住和秦博生多说了几句。
“我没有哭。我也不可能会哭。”秦博生继续翕动着他那无比苍白的嘴唇，“这本书只是我的作业而已。林老师，你可以走了。”
“哦……好……”
显然，秦博生没有和自己交流这本书读后感的意思。
没办法，她也只好先离开。
“那好，我就先走了。”
林荪竹发现，这些孩子的性格，都和同龄人差异很大，完全没有那种活泼开朗的感觉。就连读书，都完全是为了完成作业。而且按照课程表上那么满的日程，他们恐怕根本没有娱乐的时间吧。
就在这时候，她忽然想起了秦博生的那句话。
“我没有哭。我也不可能会哭。”
这句话本身其实也很正常，尤其是从一个男孩子口中说出来就更正常了。但是，这让她联想到了秦管家列在那张单子上提及过的：如果发现七个学生有人流泪，那么就立即通知他。
本来她以为，这是在关心学生的心理状况。可是现在看来……会不会是监督他们，不允许他们流泪？秦博生的那句“我也不可能会哭”，是否就是他们父母对他们的教育？
这是不是有点过分了呢？正所谓过犹不及，这种填鸭式，高压式的教育，只怕不利于孩子的身心健康。
林荪竹读的是师范大学，她本人也一直都决定将来要做一名教师的。而她很早以前就决定，一定要做一个能让学
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