了出来，门口等候的人立刻围了上去，个个神色紧张。
“里面都问啥了？”
那人把纸杯随手搁在窗台上，压低声音提醒众人：“别光死背病例结果。老师根本不考你背书，专问你当时的处置依据、谁复核的、后续交接给了谁。周主任刚才问我，‘继续观察’四个字是写给谁看的，我当场就卡壳了，一句话答不上来。”
这话一出，整条走廊瞬间安静下来，原本细碎的翻纸声都消失了，所有人心里都压上了沉甸甸的压力。
门缝里断断续续飘出刘振华的声音，隔着门听不真切，只有几个关键词清晰传来：“多久复查”“上级指征”“记录归档”。
靠窗坐着的蒋鹏原本埋头背着感染指标，闻言慢慢放下手里的纸，看了眼紧闭房门，转头问林野：“你第三个答辩？”
林野点头。
“位置挺靠前的。”蒋鹏轻声说道。
马昊立刻接话，自我宽慰道：“靠前好，早进早完事，早解脱。”
蒋鹏无奈斜他一眼：“你能不能积点德？”
“我这是帮他减压。”马昊嘴上贫嘴，手上动作却很实在，伸手把林野资料夹翘出来的一页纸仔细塞回原位，吐槽道，“别弄掉了。你这人就是，再复杂的病例细节都记得死死的，偏偏纸质资料永远乱糟糟。”
第二个规培生出来的时候，耳朵通红，脸色紧绷，明显是被问得够呛。
他朝门口扬声喊了句：“林野，到你了。”
林野起身，抱紧怀里的资料夹，迈步往前走。临进门的一瞬，他下意识回头看了一眼。
马昊抬手想比个加油的手势，抬到半空又觉得尴尬傻气，硬生生改成了随意的挥手，潦草又别扭。
示教室内，格外朴素，没有横幅，也没有任何多余的正式摆设。
长桌后坐着刘振华、周敏、秦海三位主任，旁边还有科教处的老师坐着记录。
桌面上摆着几份打印病例、一个保温杯，还有一支快没墨的红笔。空调温度打得很低，窗帘半拉着，光线偏暗，投影幕布没有放下，白墙上布满了旧胶带撕扯过后的斑驳痕迹。
刘振华随手翻了两页林野的资料：“坐。”
林野把资料夹轻放在桌边，然后坐下，椅脚蹭过冰凉的地砖，发出一声极轻的摩擦响，在安静的教室里格外清晰。
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