”
“然后，跑。”
他说着，从粉笔槽里又拿出了一根新的、完整的粉笔，在指间掂了掂。
“比如这样。”
话音未落，他手腕一抖。
那是一个很奇特的动作，不是扔，也不是砸，更像是用前臂带动手指，完成了一次极具爆发力的鞭甩。
白色的粉笔头脱手而出，在空中划出一道几乎看不见的直线。
教室里所有人都下意识地跟着那道白线转头。
“笃！”
一声闷响。
那根粉笔，精准地钉在了讲台斜后方墙角的一块软木公告板上。
整根粉笔没入了大半，只留下一个白色的尾巴，还在微微颤动。
教室里，响起一片此起彼伏的抽气声，像是几十个漏了气的轮胎。
周昊的手机镜头剧烈地晃动了一下，他差点吐出国粹，但硬生生忍住，才没让自己叫出声来。
公告板距离讲台足有七八米远！
“乱来的啊。”
林宇甩了甩手，脸上带着一种他以前给初中生讲难题时才会露出的微妙笑意。
“日常生活中不要对人使用。但如果你在某个封闭空间里被人堵住了，桌上恰好有一支笔、一根筷子、一把钥匙……”
“任何长条形的硬物，都可以用同样的原理。”
他的话还没说完，前排已经有几个男生下意识地摸了摸自己口袋里的圆珠笔，眼神都变了。
接下来的十五分钟，这间高数课堂，彻底变成了一个微型战术演练场。
林宇从教室里就地取材，收集了四种“日常物品”。
第一件，折叠椅。
第二件，一个装了半瓶水的矿泉水瓶。
“半满的水瓶，重心不稳，晃动时产生的冲击力比满瓶或者空瓶要大得多，适合用来敲击对方的手腕和关节。”
第三件，一个男生的双肩包。
林宇抓住书包的一根背带，在空中抡了一圈，背带末端的金属卡扣发出“呼”的破空声。
“当成简易的鞭索或者流星锤，攻击距离能延伸一米。核心是利用离心力，而不是你的臂力。”
第四件，教室门口墙角那把用来打扫卫生的拖把。
每演示一种物品，他都会在黑板的对应位置，写下相应的力学分析。
力臂长度、最优握持点、发力角度、冲击力估算。
那些原本枯燥的物理公式，在这一刻，仿佛都
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