一个相当深度的了解，那么这个问题，几乎就已经涉及到了再创作！
想要回答出来，就要在原本论文的基础上进行推理。
一个高中生？
当场设计出一个本科级别的变量实验？
这怎么可能做到！
……
如果说刚刚大家看向江野的表情还是看好戏，那么此刻就完全是怜悯了。
可怜的小子。
看来你真是被教授盯上了……
然而出乎意料的是，面对这道实际上已经超出了高中生能力边界的题目，江野却只是短暂愣神了一瞬间，然后便毫无迟滞开口。
那回答的顺畅程度，甚至还在方才之上！
“我认为切换代价的不对称性可能会减小甚至消失。”
“在原设计中，语言识别和‘反应选择是强耦合的。切换语言就等于切换反应手，这引入了运动响应切换的额外成本，而这个成本在从更自动化的语言切换时可能尤其大……”
随着一连串专业至极的学术用语被江野念出。
刘教授坐在椅子上的身体竟是哐当抖了一下。
双眼瞬间变得难以置信。
其余的人更是完全呆滞住了。
因为这些学术用语但凡不是对相关领域了解极深的人，根本不可能说得出口！
而江野不仅仅说出来了，而且准确无比！
这意味着江野不仅有着极为恐怖的学术知识储备备，更是拥有极高的科研素养，在短短几分钟内……就搞懂了整篇论文，甚至连变量试验都考虑到了。
可这不对啊。
他不是连答辩是什么都不知道吗？
……
在场的所有人中，唯有周山对于江野的表现丝毫不意外，甚至听着他的回答，时不时还微微皱眉。
仿佛有一丝微微的不满。
这家伙幸好没当我师弟……
老师压箱底的知识体系都能回答的这么乱七八糟，学习成绩上去了，人反而还退步了。
唉！
笨得很。
……
其实江野这会儿自己也是懵的。
他原本以为周山是在故意为难他。
本来还心中有点不爽，心想老乡见老乡，不两眼泪汪汪就算了，你还配合着别人来坑我。
结果当拿到论文的那一刻，他傻了。
那一瞬间，他恨不得当场站起来给周山磕两个响头。
准师兄也是兄啊！
这什么斯特鲁普范式的行为研究
本章未完，请点击下一页继续阅读！