，他感到轻松了许多，讲得更加流畅自如。
课后，学员们围过来：“陈老师，你讲得真好！”有人这样评价。
玉军问：“有收获吗？”
“有，收获挺大的。”
“在学校就没好好学，现在基本上都还给老师了，听你一讲，马上就明白了。”
玉军道：“请大家回去多做习题，不懂的随时可以来问我。”
“谢谢老师！”
玉军刚离开食堂，杨主任就过来对他说：“讲得不错，政委也很满意，继续努力！”
“是！就是您和政委在的时候有点紧张，过一会儿就好了。”
讲完课，玉军就立即回到修理室学习。
张小芳见修理室的灯亮着，就过来找玉军：“陈老师，向你请教来了。”
“别，还是喊我名字吧，听着别扭。”
“跟你开个玩笑，不过你现在确实是我老师。”
“告诉你一个好消息，杨主任说，今年高考推荐以文化水平为主，你可要加把油了。”
“我肯定没戏，你准没跑了，很快就会成为大学生了，真为你高兴。”
“气可鼓而不可泄。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。何况你很聪明，只要坚持，一定能成功！”
“谢谢你的鼓励！”
“大家对我的讲课反应如何？”
“他们说你讲课的那个劲，挺有老师范儿。”
“因式分解是最基本的，你还需要巩固一下，我给你准备了几道题，做完后让我看看。”
“好的。”
物理课从电学开始讲起，他首先介绍了电路图的画法和串联、并联、电流、电压、电功率等基本概念。
化学课从化学方程式讲起，重点介绍了化合价、方程式的配平、反应条件、特定符号以及箭头的标注方法等。
同学们反映，化合价太乱，记不住，希望能提供一个简单的记忆方法。
这一点，玉军深有体会。在学校时，老师教的口诀虽然很全面，但很难背下来。他自己总结了一个简单好记的口诀，能覆盖大部分常用化合价，提供给同学们参考——
一价氟氯溴碘氢，二价氧镁钙钡锌，三铝四硅三五磷，铁是二三碳二四，铜是一二金一三，还有一价钾钠银。
同学们感觉这个口诀朗朗上口，比较好记，受到大家的欢迎。
玉军自打承担教学工作后，工作生活变得特别紧张，每天晚上都要学到十二点左右才回
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