将林见深从事件中心摘了出去，也把自己从“欺瞒”的指控中解脱出来——这可以算作是资料准备不周全的疏忽，而非刻意隐瞒学术来源的诚信问题。
评委席上，几位评委交换了一下眼神。叶挽秋的解释，听起来合情合理。学校图书馆的古旧资料室，确实可能藏有一些未被充分整理的宝贝，一个勤奋的学生偶然发现并加以研究，是完全可能的。虽然巧合，但并非绝无可能。
陈评委的脸色变得更加难看。他本想将叶挽秋一军，甚至隐隐牵连林见深，却没想到林见深会直接起身，以如此从容不迫的姿态介入，更没想到叶挽秋在短暂的慌乱后，竟能给出一个逻辑自洽的解释。他盯着叶挽秋，眼神锐利，似乎想从她脸上找出撒谎的痕迹，但叶挽秋虽然脸色依旧有些苍白，眼神却清澈而坦然，与他对视着，没有丝毫闪躲。
“学校音像资料室？”陈评委从鼻子里哼了一声，显然并不完全信服，但一时也找不到更确凿的证据来反驳。毕竟，那种地方，存在任何可能性。“倒是会找地方。不过，即便如此，在比赛中借鉴如此冷僻、甚至可说是‘非主流’的版本处理，而不在曲目说明中明确标注，是否也反映出对学术规范的不够重视？或者说，是存了用‘奇招’博人眼球的心思？”
他又将话题扯回了“动机”和“规范”上，虽然力道已不如前。
这时，林见深再次开口，声音依旧平和，却带着一种不容置疑的份量：“陈老师，艺术的传承与发展，从来不是闭门造车。发现、研究、借鉴前人的智慧，哪怕是冷僻的、非主流的，只要是出于对音乐的真诚探索，都值得鼓励。叶同学能够从庞杂的资料中发掘出有价值的细节，并融入自己的理解，这本身，就是一种难能可贵的学习能力和探索精神。至于是否在曲目说明中标注每一个参考来源，这是学术论文的要求，对于一场现场演奏比赛，我们更应关注的是演奏者最终的呈现，以及她是否真正消化、吸收并转化了这些养分，形成了自己的表达。”
他顿了顿，目光再次扫过全场，最后落在**身上：“当然，叶同学在资料准备的严谨性上，确有可改进之处。这也提醒我们所有教育者和学习者，在汲取艺术养分的同时，也应
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