五洲中学变形兽班级里的学习气氛非常浓厚，大家都收获良多，这完全得益于长眉老头一步步的‘引诱’，他完全颠覆了之前的教育模式。
他把课堂开在野外，针对变形兽的野性，许他们散座。他不怕学生们偷懒、溜号，因为他完全抓住了他们的心理，除了给他们讲解其自身的生理机能，更重要的是教给了他们如何控制自身能量的方法，并以此为缓慢引出其他理论学科，参杂期间，逗弄得小变形兽们的求知欲望越来越强。
长眉老头是个太极高手，他发现用太极理论可以引导体内活跃因子，不仅可以抑制变形兽体内的活跃因子‘捣乱’，还能发掘体内潜能，便试着教授他们这门功夫，没想到变形兽孩子们非常喜欢，也许是多动的天性使然。
转眼半年过去，孩子们用心学习，不少人俨然已经成为文武全才的超能高手。
这日，长眉老头心情不错，躺在树荫下乘凉，旁边的藤几上放着茶壶、茶杯。
他给自己倒了一杯，细细的品咂一番，又陷入沉思：“被动的教习，不如激发孩子们主动的学习欲望，一旦这种欲望产生，其他的就只是配合他们而以，何须监督？控制？哎，可惜没人相信我的教育方式，这次要好好写个报告，给学校建议下。”
下午自由活动时间，同学们都在宿洞门前的广场上有的坐着，有的站着，有的独自一人，有的三三两两，似乎在商讨什么，捉摸什么，随处可见的争执激烈而不过分。
“猪啊！你别这么紧绷绷的！”虎妞夹着腰，喊道。
“我是猪怎么了？我也想松，松不下来呀！”猪八戒双手在胸前抱圆，一只脚向旁侧开步。
“你呀，你尽给咱们托后腿，下周比赛输了就怪你！”虎妞气呼呼地说。
猪八戒背她数落得面红耳赤，却无语反驳，毕竟面子过不去，收住架势瞪了她一眼，恨恨地道：“我自己练去，不用你教！”
猪八戒抬眼向大龙看去，见人家那拳打得确实是如行云流水，举手投足间都圆润有度，该刚的时候能刚，该柔的时候仿佛又没了骨头。
他蹭了下淌出来的口水，也不看虎妞，叨咕着“我向龙哥请教。”
大龙打完一趟拳，对已坐在自己面前半天的猪八戒道：“老猪，老师说的口诀你得用心体会，并且打拳的
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