出他确实在努力消化和理解，而非不动脑筋地被动接受。
另外几个学生，有的也能跟上节奏，积极参与互动；有的则略显吃力，需要苏晓柔反复讲解。但总体氛围是积极而专注的。知识的涓流，在这间小小的办公室里，静静地流淌，滋润着这些渴望进步的年轻心灵。
苏晓柔一边讲解，一边留意着每个人的反应。她的目光，偶尔会不经意地扫过窗外。透过玻璃，能看到校园里稀疏的人影，和高高矗立的、新加装了铁丝网的围墙。围墙外，是周末略显冷清的街道。一切似乎平静如常。
然而，就在一次讲解间隙，她起身去饮水机接水时，目光无意中掠过楼下通往校门的主干道。一个有些熟悉的身影，正匆匆走出校门。是赵小兵。
他穿着一身半旧的深色外套，背着那个看起来用了很久的书包，低着头，步伐很快，几乎是目不斜视地径直走出了校门，拐向了左边的街道，很快消失在视线之外。
周六上午，大部分住校生会选择在校园里活动，或者去图书馆、操场，像赵小兵这样一早急匆匆离校的，并不多见。他去哪里？回家？他在邻县的父母那里？还是去县城某个地方？苏晓柔记得他的档案上写着“住校”。
她端着水杯，回到白板前，继续讲解，神色如常，但心底那丝关于赵小兵的疑虑，却因这个偶然的发现，又悄然泛起。不过，她很快将注意力拉回眼前。补习班只有两小时，她必须充分利用。
时间在笔尖与纸张的沙沙声，和苏晓柔清晰平和的讲解声中悄然流逝。两小时的补习结束时，几个学生都显得有些意犹未尽。李石头更是紧紧抱着记满了笔记和例题的本子，脸上泛着一种因为高度集中精神而略显疲惫、却又充满收获的红光。
“苏老师，这样讲，我觉得清楚多了！”一个女生收拾着书包，由衷地说。
“谢谢苏老师！”其他几个学生也纷纷道谢。
苏晓柔微笑着点头：“回去把今天讲的例题再自己做一遍，特别是出过错的地方。下周同一时间，我们继续。路上注意安全。”
学生们陆续离开。李石头是最后一个走的，他仔细检查了有没有落东西，又把几把椅子归位，然后走到苏晓柔面前，深深地鞠了一躬，声音不大，却异常清晰和郑重：“苏
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