老师也不耐烦了，说他怎么不欺负别人，专门欺负你呢？
高芳芳听得皱眉，忍不住插话：“怎么还有这样的老师？”
“呵呵。”祁同伟叹了口气，感慨说：“说实话芳芳，在遇上你爸，高老师之前，我一直觉得老师只是个职业，是份工作。现实中像高老师这样的老师真的是太少了。”
高芳芳想了一下，还是坚持自己的意见：“可是师哥，我还是认为大多数老师是好的。”
祁同伟笑了笑：“你会这样认为，是因为你从小学习好，家庭环境优越，老师自然会多关照你、保护你，同学也不敢轻易欺负你。在你的世界里，规则是相对清晰、相对公平的。”
“所以你自然觉得老师、同学、甚至这世界都是美好的。”
高芳英有些诧异：“难道你遇上的都是坏老师吗？”
“不是坏，是局限”祁同伟摇头：“都资源是向上集中的，这是现实，其中自然也包括教育资源，所以越好的老师，就越集中在县城、省城。”
“而到了我们那种山沟沟学校，老师能有个初中毕业就算不错了。你指望他们的水平能高到哪儿去？格局能大到哪儿去？”
高芳芳想了会儿，反驳：“那我还是觉得这世上好人多啊……”
“从整体上看，肯定是好人多。如果是坏人更多社会秩序早崩塌了。”祁同伟的语气依旧温和，却又非常肯定：“但你仔细想想，是不是像你这样家庭条件好、有背景、有实力的人，身边出现的‘好人’就格外多？你遇到的‘讲道理’、‘守规矩’的人和事，比例是不是也格外高？”
他自问自答，揭开了某种残酷的真相：“因为别人需要和你维持良好的关系，希望从你这里得到正面的反馈或者机会。”
“你的世界之所以显得公平、友善，很大程度上是因为你本身就处在一个被规则保护、被他人更谨慎对待的位置上。”
高芳芳怔怔地看着祁同伟，过了好几秒才想明白，低声说：“师哥，我……没想到你从小经历了这么多困难的环境。”
“环境困难还是其次。”祁同伟轻轻笑了笑：“更糟的是人心。”
“有的人自己烂在泥里，就恨不得把周围所有人都拖下去。班上那些不想读书的，自己不学，也见不得别人学。谁下课还趴在桌上写作业看书的那就是不
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