刻。
它是无数个“此刻”叠加的刻度。
是苏晚递出的那碗粥的温度，
是周屿图纸上那行“光是用来传递的”的笔迹，
是赵砚父亲在家长会签到表上写下的“陪他一起找光”，
是李想修好第十二盏灯时，灯泡亮起那一瞬的微响，
是十六粒太阳印记在梨木匾上，静默而滚烫的凹痕。
阳光穿透云层，穿透窗棂，穿透岁月，最终落在人心最幽微的角落——那里没有说教，没有训诫，只有一粒种子，在被看见的瞬间，悄然松动了土壤。
而教育最深的慈悲，不过是轻轻俯身，对那粒种子说：
“我在这里。光，也在。”