晨光里的讲台
第一章山坳里的微光
大巴车在盘山公路上颠簸了三个小时，最后停在一片尘土飞扬的村口。苏晴拎着简单的行李箱，站在写有“青山小学”的木牌前，望着眼前低矮破旧的平房、泥泞的操场和远处连绵的群山，深吸了一口带着草木气息的空气。作为师范大学毕业的高材生，她放弃了城市重点中学的Offer，主动申请来到这片偏远的山区支教，只因在招聘会上看到了青山小学孩子们渴望知识的眼睛。
“苏老师，你可算来了！”一个皮肤黝黑、穿着洗得发白的格子衬衫的中年男人快步走来，脸上带着憨厚的笑容，“我是校长老周，也是这儿的语文老师、数学老师，还是体育老师。”
苏晴跟着老周走进校园，只见四个年级的学生挤在两间教室里上课，窗户没有玻璃，只用塑料布遮着，寒风从缝隙里灌进来，孩子们冻得通红的小手依然紧紧握着铅笔。操场是一片凹凸不平的黄土地，唯一的体育器材是一个锈迹斑斑的篮球架。办公室里只有一张破旧的木桌和两把椅子，墙角堆着一摞摞用胶带粘过的课本。
“条件是苦了点，但孩子们都很听话，也爱学习。”老周有些不好意思地说，“咱们这儿交通不便，年轻人都不愿意来，之前的支教老师最多待了三个月就走了。苏老师，你要是觉得受不了，随时可以……”
“周校长，我既然来了，就没打算走。”苏晴打断他的话，眼神坚定，“孩子们既然愿意学，我就愿意教。条件苦点没关系，只要能让他们学到知识，感受到温暖，一切都值得。”
第二天一早，苏晴就正式走上了讲台，负责三年级的语文和四五年级的英语。第一次上课，她就发现了一个棘手的问题：班里的留守儿童占了一大半，很多孩子因为缺乏父母关爱，性格孤僻、自卑，还有几个孩子经常逃课、打架，学习成绩一塌糊涂。
最让苏晴头疼的是五年级的李浩。他父母常年在外打工，跟着年迈的奶奶生活，性格叛逆，上课总是睡觉、捣乱，还经常欺负同学，是班里出了名的“小霸王”。有一次，苏晴在课堂上提问他，他不仅不回答，还故意把课本扔在地上，大喊道：“我爸妈都不管我，你凭什么管我？我就不想
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