给做出来。
目前大汉的教育，是不存在上下级区别的，无论是乡学，还是县学，或者国学，其实教的东西都差不多，不同的可能就是教育质量不一样，地位越高的，老师越厉害，目前连教材都做不到完全统一。
刘长觉得，后世那种寻行渐近的教育体系就非常不错，但是吧，六年小学，六年中学，在大汉还是不太现实的，因为大汉的后
生十五岁就算是成人了，就要参与徭役，成家立业。
让大汉的后生们读书到十八九岁，不太现实，况且，大汉目前的财政状况，能否撑得住这样规模的教育体系，实在是不好说。
刘长的脑海里有很多非常神奇的操作，可是想要在这个时代里去实现，似乎都有些难度，官吏选拔算是最容易实现的，因为不需要太多的成本，不需要庙堂去承担什么。
可是成熟的教育体系，庙堂要承担的东西可就太多了。
光是老师的资源，大汉能不能搞定就是个大问题。
另外，大汉的孩子们在过了八九岁后就会自动成为家庭劳动力的一员，那些当父母的，愿不愿意舍弃劳动力去让他们读书也是个大问题。
刘长曾让安编写过县学的教材，可那些东西吧，对比后世还是差了很多。
目前的大汉，已经在各个方面都做到了极点，粮食的产粮是高皇帝时的二十多倍，刘长觉得，除非自己能造出拖拉机或者搞杂交什么的，否则这粮食产粮在短期内是不可能再次大规模提升了。
这已经是农业时代的顶峰了。
想要让大汉再进一步，目前只剩下了两个办法，第一个办法，就是尚方，得让尚方研究出更多的好东西来，别的不说，只要蒸汽机做出来了，大汉各方面的发展都会瞬间提升一个档次。
可惜，那陈陶实在是不像话，这么长的时日里，居然连个蒸汽机都造不出来。
另外一个办法嘛，就是利用自己曾经看到的那些政策，来改变大汉的体制，让大汉迎来发展，就比如那教育体系，医疗体系等等。
这个办法看起来比坐等尚方出研究要好很多，可问题是，这东西很费钱，官吏体系倒是好说，但是搞教育，搞医疗，哪个不需要庙堂承担昂贵的费用呢？
不过，这也不是没有办法解决。
最好的解决办法就是
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