解答——
李安讲的那个车尔尼的故事，还有昨天晚上姓汤那孩子提议把599拆开分为两本教材的想法。
这些都是非常值得各年龄段钢琴老师反思的问题。
车尔尼的作品是不是工业流水线作品，是不是真的有潜在值得研究的音乐性？
599从70条之后的难度是不是和前面脱节了？
这些问题让老魏来回答，老魏坦白讲，他回答不了，哪怕他作为蓉城钢琴教育界内公认的高山。
时代在进步，老了就得服老，该让位的时候就得让位。
既然年轻人有自己的想法，还是在他看来值得反思的想法，那他给予的就应该是支持，甚至说是大力支持。
如果等这批年轻人到了五六十岁，还沿袭用他们老一辈留下来的这一套东西做教学，那才是真正的可悲。
所以有什么可批评的呢？
不过，“我批评你你就不做了吗？”老魏反问。
李安没想到老爷子还和他皮了一下，不过从老爷子的笑容李安已经读懂了。
“老师，其实我也有个想法想等再成熟一点再和您摊派。”
“说。”
片刻。
李安神色郑重起来：“老师，我是认真的，你觉得钢琴这件乐器能不能单手弹。”
老魏一怔，眉头皱了起来，“这是什么问题。”
李安摇头：“您别往深里想，我就回答我，钢琴这件乐器能不能单手弹。”
老魏：“能啊。”
李安：“对吧，谁学琴不是从右手单手大拇指开始。”
老魏：“这没问题，你的问题是什么呢。”
李安：“我的问题是能不能只用单手弹。”
老魏：“只用单手弹？”
李安：“对，只学单手弹，就当只有一只手学下去。”
老魏傻了，看着李安不可思议地张了张嘴，结果刚要开口就被李安继续抢道——
“老师我的意思就是把传统观念翻转过来，为什么学钢琴一定要用两只手弹，一只手弹不行吗？”
“你等等。”老魏端起茶杯喝了一口，整个被李安的话搞得彻底不知所措，“为什么要用一只手弹琴，不不不，钢琴不就是两只手弹的吗？”
李安：“谁规定的。”
老魏一哽，他还真的在想谁规定的，下一秒心说不对啊：“这需要规定吗，你见谁一只手弹琴？”
李安：“历
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