何引导学生的自信等方法。
他翻了下时间，差不多是十年前。
看得出来，这个阶段的吴老师是真的很用心的在教导学生，只是后来可能因为某些原因才变成了他所见到的那种样子。
这些东西很有借鉴价值，毕竟是一个第三限度的格斗者留下的，除了指点学员外还有自己的修行记录。
他每一个都大致翻了翻，决定稍后带走参考，翻到了下面后，他又发现了一本一看就是被用过很多次的记事本，他翻了下，发现里面空了很多页，字迹也比较潦草，也涂改了很多，可上面的记述却引起了他的注意。
“……第三限度可能就是我的极限了，我或许永远无法到达第四限度了，老师曾经说过的怠惰期已经来了，我的才能或许到此为止了，寻常的药物已经没法支持我的修炼了，除非……”
“其实比起那些学员们我已经算是非常幸运了，我还有路，他们早就无路可走了。”
“……或许可行……这条路能帮助更多的学员提升……如果成功，我或许也能绕开限制？我不确定，但可以试试，……缺少资金，还有设备，我想到了一个人，或许可以找他？”
“他答应了，我很高兴，这门空练法如果推广，即便帮不了我，也应该能帮助到那些普通的学员……”
到了这里，后面撕扯掉了很多纸张。
“我下不了决心，可他说了，为了更多人的福祉，这些都是必要的牺牲，可这样做，我创造了这门空练到底是为了救人还是杀人？”
“他说，那一天距离我们越来越接近，变化一直在加剧，我们必须要抓紧时间做点什么，这个时候顾不了太多了……我觉得他或许说得有点道理。”
“实验在推进，好像很顺利，只是一直在那一步上卡住了，到底是哪里有问题？”
“……又失败了，我恐怕需要寻找新的思路，不能再牺牲更多的学员了，或许我可以自己尝试下？我是第三限度的格斗者，应该没有问题的。”
“似乎有进展了……”
“我不理解，为什么这一关就是过不去？！我不信，我一定要成功！”
“最近我的思维越来越混乱，他给我了一些药，很有用，我又能静下心来思考了……”
到了这里，记录就没有了，后面只是零零散散
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