了字，他们最终也会回归到地里靠着一把锄头过活。
在这里，人们还没有‘知识改变命运’的觉悟。
也不会高瞻远瞩的替孩子规划未来。
这里的孩子就像是草原上的蒲公英，风吹到哪里就飘向哪里。
在他们年幼时没有大人引路规划，等他们长大了，也只能模仿长者走过的路，继续地里刨食，继续毫无规划的放养自己的孩子。
一代又一代。
在国家没有明确的方针下达前，他们或许都很难改变这种固有的观念。
想到这些，李青峰不得不感慨一句：
这里当真连华夏的八十年代都比不上！
在华夏的八十年代，即便是绿水村的村民都已经知道了读书的好处。
而且，当时村里还有一个小学。
小学里虽然只有两个老师，但在学校里上课的孩子却不少。
几乎家家户户都会将孩子送入学校。
八十年代的绿水村没出过大学生，但初中生已经不少见。
到了九十年代，高中生大专生也有一些。
千禧年后，高中生已经很普遍，大学生也开始增多。
如今更是家家户户都会想方设法的让孩子去读书，而且要多读书。
对于穷苦的百姓来说，读书或许是他们改变命运的唯一合法捷径！
此时，李青峰眺望远方，可以看到一群孩子追逐在大草原上。
这里面并没有子衡子瑜的身影。