逼！
他手指动了动，把《儿童发育行为问题诊疗思路（初稿）》的封皮，以及课程表最精华的部分，截图发到了同学群里，配了个简单的表情：[擦汗]，今天太累了，但收获满满，两位院士的头脑风暴，让我终于有点能摸到天花板的感觉了！
群里安静了几秒钟。
然后，信息轰炸开始了。
“我靠！这是什么？廖院士亲自下场讲三天发育行为？”——魔都儿童医院神经内科的博士首先炸了出来。
“陈院士讲遗传代谢病……这内容深度，是给博士开题了？茶素现在这么豪横了？”——在帝都某顶尖医院儿科轮转、苦于每天写病历换药、接触不到核心资源的同学酸溜溜地回复。
装逼犯自己都脱皮了，但在群里，他的发言时：“别闹，别闹，这就是院里组织的普通学习，为羊城新中心储备点人手。也不算啥！”
“普通学习？？？你管这叫普通学习？这师资配置，这内容深度，说是国家级的重点项目我都信！你们茶素儿科现在到底在搞什么大项目？”
“哥，讲义能分享不？求资源！我正愁下个月的科室讲座没干货呢！”有人开始求资料。
“同求！我们科主任天天喊着要学前沿，这现成的前沿啊！”
“你们医院还缺人不？扫地的那种也行，我想去听课！”有人开始半真半假地开玩笑。
群里瞬间被各种羡慕、嫉妒、求资源的表情包和文字淹没。
原本还有些矜持的、在顶级医院就职的同学，也忍不住仔细研究起那张课程表截图，越看越是心惊。这种级别的专家，如此集中、深入、系统地讲授一个亚专业方向，即使在他们所在的医院，也往往是可遇不可求的专题研讨会，而茶素，竟然把它做成了院内常规培训？
“我好像有点理解，为什么廖院士当年会去茶素了……”一个在儿研究所、消息更灵通些的同学幽幽地发了一句。
“别说了，我想静静。我还在为明天能不能抢到一台阑尾炎手术扶镜机会发愁，人家已经在讨论全外显子组测序的临床解读策略了……”一个在外科轮转、水深火热的同学发出了灵魂呐喊。
“当初毕业，茶素也给我发过邀请……我还嫌弃人家偏远……我现在只想穿越回去掐死我自己！”终
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