。虽然日子过得艰苦，但毕竟老师的地位自从改革开放以后逐步提升，不用参加繁重的体力劳动就能成为老师，这让大多数知识分子和老教师对这份在教育上有积累的工作颇为珍惜。
但是自从提留统筹的比例降低之后，各乡镇首先想到的就是缩减开支，而第一个要做的就是节约教师这部分的收入。民办教师教初中的工资从每月一百元出头降到只有六七十元，教小学的只有四五十元，基本上砍掉了三分之一。如此大幅度的工资降低，让不少教师的生活陷入了困境。许多年轻一些、有其他出路的教师因此主动放弃了民办教师的身份，选择离职和外出打工，留下来的多数都是老教师或者无法离家到外劳动的老师。他们实在是没有别的办法，只能来到这里，希望能为自己讨回一个公道，争取应有的待遇。
马立新得知情况后，不敢有丝毫耽搁，很快来到焦杨副县长的身边，将学校门口的情况详细地做了汇报。焦杨和刘志坤两人一听，脸色瞬间变得凝重起来，他们马上就意识到了问题的严重性。
刘志坤抬手看了看手表，此时已经9点。从县委、政府过来开车不过五分钟的时间，也就是说，县委政府的领导已经出发了。如果让领导们看到这样的场面，这教师节大会还怎么开？整个东洪县的教育工作形象又将受到怎样的影响？
这时刘志坤看向焦杨，他的语气中带着一丝焦急与期待：“焦县长，你必须把这个事情处理好。到时候县里的领导一看，这教师节大会还怎么开？”
焦杨听后，脸上露出十分无奈的神情，说道：“刘部长，你又不是不知道，咱们县里面财政只保证正式编制教师的工资。这个民办教师的工资问题，各个乡镇都来找我反映过。县里财政想保障，但他们身份不对，我也没办法。大家都在缩减开支，首先就是缩减民办教师的工资。老师工资少了，自然不乐意。乡里拿不出钱来，这个问题怕是不好办呀。”
焦杨的声音中带着一丝疲惫与无力，她也深知这个问题的棘手，但在目前的财政体系下，确实难以找到有效的解决办法。
刘志坤听后，眉头皱得更紧了，他想了想说道：“马校长，你是东洪教育的老人，你去给大家做做工作。今
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