当面对质，马主任的声音从画面外传来。
“你什么态度，这件事一天没有交代清楚，你就停课一天。”
紧接着受害者的回应：“马老师，我是被他们叫出去的，我们班同学都能给我作证。”
最后是马主任那句：“下周升旗仪式上，你就知道，我行不行了。”
配文写着：“受害者被抢劫后向学校年级主任求助，年级主任未核实事实，直接要求受害者停课反省，甚至预谋开除学生。以下是现场录音。”
这条微博发出去不到十分钟，评论区就彻底炸了。
转发的数量从几千跳到了几万，“年级主任开除受害者”的词条冲上了热搜前十。
有人贴出了桐水县一中年级主任马某的照片和公开简历，有人扒出了四条微博里提到的几名学生的名字，还有人发现视频里的厕所场景和背景声音，已经足够定位到学校操场角落那排平房的旧厕所。
本地媒体的官方账号，开始有人在评论区留言询问事件真实性，几个粉丝量较大的教育类博主已经开始讨论“校园霸凌中老师包庇行为的法律后果”。
那三万多条评论里，有人在骂霸凌者，有人在质问老师，有人在心疼那个被打被抢的学生。
也有人开始组织起更具体的事情，找学校电话、整理事件时间线、联系本地电视台的热线，你一言我一语地在转发区把整个事件的大致样貌拼了个七七八八，像是有一张看不见的网正在一点一点收拢。
整个桐溪镇大大小小的微信群都在转这几条消息，茶余饭后的话题第一次从打牌喝酒变成了“一中的事你们听说了没”。
周日晚上十一点，教育局督导室的副主任拿起手机拨出了一个电话。
“小王，你明天跟我一起去桐水一中，我们得去现场看看，这个事不能再拖了。”
他把那沓之前被推到桌角的材料重新拿回来，展开来又看了一遍，边角被手指压出一条新的折痕。
少青团未保委的那个年轻工作人员，在周日晚上又给桐水一中教导处打了一个电话，反复确认了宋野的家长联系方式和家庭住址，然后在笔记本上用红笔把“联系家长”那行字圈了起来。
治安所那边，李队长坐在值班室里盯着电脑屏幕上那条热搜看了很久，转发量又涨了一轮
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