这首歌讲的应该是画壁的故事，一人在现实，一人在画卷。词作融合了大量庄子典故，想要表达明知相思虚妄、仍旧甘愿追寻的至情至深……以上仅个人解读，如有错误，欢迎批评指正。”
苗竹的解读是目前最详细的版本，从整体到每一句词的翻译和解释都一清二楚，因而获得了林听风粉丝大部分支持，很快就被顶上热门。
“溪竹老师这个解读比较有水准。”
“我就知道溪竹老师会站出来，来支持了。”
“看完解读再去听，好感动。”
“古风歌其实听的就是故事，每首歌背后都一定有一个故事。”
“这个老师解读得很有水平，关注了。”
“林老师最近两首歌都带着这种虚虚实实的朦胧感，《虚拟》也是现实和虚无的拉扯。”
“对诶，感觉林老师是个很追求精神世界的人。”
“看完这个解读更觉得林听风写词能力真的超强，这得看过多少书啊。”
“大家别忘了，林老师不仅是白金作曲家，还是白金作词家和编曲家。”
话题顺着这位网友的评论就歪了。
“毕竟林老师一直都是词曲包办，所有等级都是一起升。”
“谁敢忘啊，星闪闪上谁跟林听风一样，三个白金标闪瞎眼，点开主页就先跪下来膜拜一下才敢起身。”
“又是哪个作词家和编曲家的一辈子。”
“很想给林老师的曲子填词，可是根本没机会。”
“其他作词家和编曲家还会被质疑是蹭作曲家的功劳上位，咱林老师没有这个风险。”
“林听风：我蹭我自己？”
“哈哈哈，咱林老师要是搞两个马甲，那就好玩了，看着自己撕自己。”
“我去，那很有意思了，歌要是哪部分出问题了，直接甩锅出去，xxx写的词跟我林听风做的曲有什么关系？”
“你们太有想法了，不过实名制也好，这三个标一排看着好爽。”
……
林听风也知道了苗竹写的阅读理解，解读得挺准确的，这么用心，不转发点个赞都过意不去。
让沈书言帮忙操作，林听风得知评论区还有讨论她白金标的事，三个标就满足了？其实还可以有第四个白金标。
正好五月份就有钢琴等级考核，专门给毕业的学生开设的。
林听风打算去把钢琴家
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