样，从而平稳起降重物。它具有安全可靠的特点，尤其对于露天和无电源作业十分灵便。
温教授向下面看了看，也只用这个办法了。
而温教授的学生们和同事一看，白高兴了一场。说好的现场见习只能如此。
这时候，老村长又来了。
他带来了两拨人，一拨是准备去小学校山坡北侧温教授那里推砂土石，平整西北角山坳处的堆料场，这个需要温老师安排人在那里指导；另一拨人就是准备派出去采购水泥砖厂、采沙场设备的人员，一共三人，由村里的团支书带队。不仅要把使用和操作机器的技术学会，更要把制空心砖、制水泥楼板、制水泥桁条的技术学回来。
前面的那一拨人，准备了近四十辆小独轮推车，温教授安排自己的学生去现场指导即可；后面的这拨人，安排叶偏偏开车去送。
而王珂仍然是留下谷茂林，在家配合干爹董偏方，在坑沿搭架子。自己却随温教授去了小学校工地。临走的时候，他叮嘱了叶偏偏。
“小叶老师，别忘记从县里拐一下，看看干爹那个厂的工商核名批下来没有，如果批下来，后面还有许多手续要办。”
“放心吧，兵哥哥，部队那边有没有事情要办？”
王珂瞅了她一眼，没敢太黏糊，立刻追上温教授，向小学校走去。
等安排好那边平整西北角山坳处堆料场的事以后，几十辆独轮车迅速地在一名村干部带领下展开了。王珂正准备去启动挖掘机配合一下的时候，温教授张口叫住了他。
“王班长，你得跟我走，你把挖掘机开过来，开到那边小山坡的东侧，我们试着掘一下，看看这小学校山坡下到底是什么？”
温教授还记着两人先前说的事，这小学校山坡的像艘船，这东侧的“船帮”要揭开真相。
接着，温教授又安排两个年轻同事，去把大学刚刚调集给他们的那台德国地下金属探测仪和一台红外超光谱成像探测仪取来，他要亲自动手，今天就把这个小学校的山坡查个底掉，看看这下面到底是什么？
这两种仪器和技术，一个是应用磁感应，一个应用液相色谱及气质联用技术，可以轻松探测到地下二三十米的陶器、玉器、骨骼、青铜合金等，也能快速地解决了“洛阳铲”不能发现的深度与幅度，大大地减轻考古的
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