，没了写作业的想法看他们都在干什么。
罗恩在玩填字游戏，苏菲亚在看着书喝茶，他过去看了一眼，是洛哈特的书，这让他忍不住扶额。
为什么赫敏现在终于不再看洛哈特的书了，而苏菲亚又看起来了。
为什么看呢？因为苏菲亚觉得是不错的休闲书啊。
赫敏现在终于不在一遍一遍的翻看洛哈特的著作了，虽然他们丝毫不怀疑赫敏已经把那几本书给背下来了。
现在她正在改关于黑魔法防御课的自助小组的事，苏菲亚写信向奇洛要来了他们本该学习的内容，而赫敏也因为这段时间各个年级学生对洛哈特的不满，不断地更改这份计划书。
她经常写着写着就开始挠头发，那头本来就非常蓬松的头发规模在肉眼可见的一点点变大。
最终赫敏投降了：“苏菲亚，我需要帮助，我总是做不到完美。”
苏菲亚把书放下，开始看赫敏的计划书，因为洛哈特在上课中“伪装”的各种不靠谱的行为让各个年级都饱受其害。
赫敏收集了各个年级的课表，看哪些优秀的学生有时间，她想要减少一二三年级主课教授的上课时间，让他们规定了学习的内容。进行演示之后就把课交给高年级的学生做副讲。
“我想着这样洛哈特教授就能够减少伪装时间，学生们也能学到新东西了，但是困难还很多。”赫敏疲惫的说。
苏菲亚点头，困难不是一般的多，应该说非常多才对，这让原本只是互帮互助的学习小组一下就上升到学校上面去了。
毕竟学生掌握课堂充满了不定性，像魔法史之类的没什么，变形课也勉强可以，因为他们现在还没有涉及到人体变形，所以没问题，魔咒课不会互相攻击的话也勉强可以，但是魔药课和黑魔法防御课没有靠谱的人监督是很危险的。
除了危险不确定性，如何选拔有才能且有时间的学生、怎么进行教课培培训，怎么确保教学质量和如何说服知道学生代替老师上课家长这些都是问题。
但是从某种程度上来说，又感觉随便来个学生都能做的比洛哈特好。
看着赫敏那充满期待的目光，苏菲亚实在不想要打击赫敏，但是想要完成真的很困难。
“赫敏有很好的想法啊，还想要给全校的学生解决困难，真的
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