能做好后勤工作，把三个小团子带好，不让李玉婷操心家里的事情，尽可能的减轻李玉婷的压力。
没办法，学校职称评审规则一年一改，要求逐年变严，硬性绑定班主任任职经历、校级以上获奖和公开课教研成果。
为了攒够竞聘副高的门槛条件，李玉婷只能接下了班主任的担子，整整三年，现在想想真是太恐怖了。
别人放假休息，李玉婷在统计班级成绩、做家校沟通；同事下班聚餐放松，李玉婷还在办公室整理班级台账、写德育总结、盯学生纪律。
三年班主任生涯，李玉婷没缺席过一次早自习、一次晚自习、一次家长会，手里攒下满满五大本手写的班主任日志、数十份班级评优材料、学生德育成果记录。
这也是今年这一批参评老师里，李玉婷最硬的底气。
今年学校副高名额格外紧张，教务处上周正式下发文件，全校仅下放2个副高竞聘名额。
整个符合中一任职满五年、有完整班主任经历的在岗老师，算下来足足有八个人竞争，内卷得厉害。
学校的时间节点卡得非常死：九月十五日必须上交所有纸质盖章材料，九月下旬开始校内初审、公开课考核、民主测评，十月初上报教育局终审公示。
消息出来的第一周，分管教学的张副校长就单独找李玉婷去了办公室谈话。
办公室泡着一杯热茶，张副校长翻着李玉婷这五年的履职档案，语气很中肯，态度更是和蔼可亲：“李老师，你是咱们学校青年教师里最踏实的一批，这次竞聘你很有希望，好好准备。”
“感谢领导的栽培和指导，给我的教学工作提供了不少帮助。”李玉婷笑着回答道。
职场干了这么多年了，李玉婷也不是一个小白，场面话该说还是得说的。
“哈哈哈，主要还是你自己的辛苦付出，你的努力大家都看在眼里呢。”
张副校长顿了顿，说出了关键：“今年名额少，竞争激烈。有些老师年限够，但是缺班主任经历；有些有奖项，但是课时量不达标。
你是八个人里，底子最干净、条件最齐全的一个。学校这边是优先推荐你的，只要你材料不出错、公开课正常发挥，问题不大。”
这番私下谈话，李玉婷记在了心里。也是这一刻，悬了好几
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