所谓战忽，是几年前互联网时代流行的说法。
本意是玩梗而已。
可龚建平觉得现在上级拿出这个战略，有点天才在里头的。
他立刻分析道：“搞一个不搭噶的b方案，有意无意的往外透露一下。”
“不但能吸引窃密的火力。”
“说不定还能给鹰酱那边施加一点压力。”
杨贺伟点点头：“是这样的。”
“本来他们的无人机也没有领先优势。”
“如果我们放出烟雾弹，他们肯定会着急的。”
“现在的关键是，这个方案怎么执行。”
说着，杨贺伟又有点苦恼。
云玑项目刚立项。
自己的第一设计室紧缺人手。
正经的方案，都紧紧巴巴的。
现在又要抽调出一个小组搞b方案，着实有点头大。
“要不老龚？”
杨贺伟试探道。
“你带一组人，执行一下？”
龚建平立刻拒绝：“你可拉倒吧，好事想不到我，这种吹牛皮的事儿净找我。”
“命令也得有人执行不是？”杨贺伟无奈。
龚建平出招道：“杨主任，其实我觉得这个项目，没必要着眼于项目里的人。”
“什么意思？”
龚建平继续说道：“反正是骗人的项目，交给下面的学生去做就行了。”
“你想啊，学生虽然水平不够，但他们想象力强啊。”
“比起我们这些老登来说，他们拿出来的方案，其实更具迷惑性。”
一语点醒梦中人！
杨贺伟恍然大悟。
别说，还真别说。
抛开人手不足的前提。
让学生去做这个b方案，本就是最合适的。
所谓的b方案，肯定是要泄密的。
你要是泄密一个差一点的出去，反倒没法给鹰酱压力。
但你要泄密一个现实一点的方案出去，又对设计组的人有很高的要求，甚至还会造成技术泄露。
学生不是专家。
他们接触了一点专业，有做出方案的能力。
但这些方案经不起细细推敲，肯定会有无数瑕疵，量产不了。
放在正经项目里，学生难堪大任。
但如果战忽的话，学生简直就是完美选择。
不光是这些。
让学生参与这个项目，尽量地发挥想象力，也可以锻炼他们的能力。
如果有特别地优秀的想法，甚至还能对项目形成反哺。
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