“风？”
萧经闻似乎有些懂了。
林昔更细致化的给他讲解：“你看，这个装置需要两个长木板，大概长两米，宽30厘米就够。”
“还需要小木条，粗麻布或者草席。”
“咱们先在两块长木板上分别铺上一层粗麻布，绷紧后，用钉子固定，这一步，是为了增加摩擦力。”
“让谷粒划过粗糙表面时稍微减速，一小部分谷壳也会被挂在上面。”
“第二步，就是在麻布表面，每隔10厘米钉上一根小木条，木条的方向与木板长边垂直。”
萧经闻听懂了，接着林昔的话往下问：“这些小木条是‘阶梯’？”
“聪明。”
林昔点头，接着往下说，“安装的时候，我们将两块木板并排放置，中间留三四厘米缝隙，一端架高，再在上面安装一个喂料斗就能用了。”
“脱粒下来的带谷壳秸秆的混合物，用铁锹铲进喂料斗。
混合物沿着斜面自由滑落，经过一道道横条阶梯时。
因为重量，饱满的谷粒会跳过或滚过横条，沿直线快速落到斜面末端。
而谷壳、瘪粒、碎叶因为重量轻，会被横条阻挡、减速，并逐渐向斜面的一侧偏移，最终从侧面开口落入杂质筐。
细小的尘土碎屑会从两块木板中间的缝隙漏下去，直接分离。”
这是利用了重力学和摩擦力还有风力。
林昔给萧经闻细细解释了一遍，问：“你觉得这个办法怎么样？”
萧经闻在林昔说到一半的时候，就明白这个装置的用法了。
在林昔抬头问他之前，他就在盯着林昔看了。
林昔抬眸时，视线直接撞进男人深邃的眸里。萧经闻不说话，林昔根本猜不透他意思。
用胳膊肘碰了碰他，问道：“你说话啊，没听懂吗？”
喉结滚了滚，萧经闻说道：“听懂了。”
他看着林昔，眼神里带着浓浓的欣赏和爱欲。
崇拜，是爱的基础。
林昔总是有无数的惊喜带给他，从思想、到个人能力，再到今天的超乎常人的聪明。
声音哑了哑，萧经闻问：“这些东西学校根本没教过，你是从哪学来的？”
当下的教育，都是基础课程。不像后世，学校里从初中就开始教授化学和物理课程了。
光是摩擦力这点，就很少有人知道。
不过林昔
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