【当前课堂：21名学生理解“数值积分的编程实现”，额外返还：计算机算法优化·初级】
又一波知识灌入。时间复杂度分析、循环展开、向量化运算。他右手不自觉地攥了一下。三天前连Python都没碰过，现在脑子里已经能跑通优化逻辑了。
下课铃响的时候，教室里照例没人先动。
这似乎已经成了204教室的新传统。
林宇收拾课本往外走，赵磊从第一排起身，三步并两步追上来。
走廊上的阳光从窗格里打进来，照在体育生宽阔的肩膀上。
“林老师。”
林宇停下来。
赵磊搓了搓后脑勺，耳根有点泛红。
“我昨天……出拳太冲动了，不好意思。”
这话憋了一晚上。他昨天回宿舍躺在床上翻来覆去想了半宿，上台的时候根本不是为了“配合教学”，就是想揍林宇。
不管林宇变没变，这件事都不对。
林宇看着他：“你确实出全力了？”
赵磊咬了一下牙：“第一拳是。”
“力量很足，发力结构也干净。但出拳的时候重心前倾太多，肩轴锁死了，后手跟不上。回去练分段发力，先蹬地，再转胯，最后才是出拳。三个阶段拆开练，再连起来。”
赵磊眨了两下眼。
打了四年篮球，体能教练从来没用这种方式分析过他的动作。不是敷衍，不是居高临下的指点，是一个真懂发力的人在认真帮他纠正问题。
“……谢谢林老师。”
说完这句话，他自己都愣了一下。
林宇摆摆手，继续往前走。
走出教学楼，阳光刺眼。
他在台阶上站了几秒。
明天考核，赵文远会在评审席上等着他。
但他不慌。课本上该讲的核心内容，三堂课全部覆盖了，每一堂都不是照本宣科。
教学方法和课堂互动，他有绝对的信心。
唯一的变数，是那个“严重偏离教学大纲”的指控。
赵文远如果铁了心要卡他，会从大纲合规性上下刀。
这一刀，他得提前想好怎么接。
路过人工河的时候，他在长椅上坐下来，把明天考核的流程在脑子里过了一遍。
河面上浮着几片落叶，被水流推着打转。
手机振了一下。
屏幕上弹出一条微信好友申请。
头像是空白的。朋友圈点进
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