学习治国策和骑射。
陆君然不到五岁的时候进了外省学。
算是五公主的伴读。
这么着，便经常和三皇子碰面。
那个时候，三皇子就沉默寡言。
陆君然对他的第一印象就是“这人长得又白又瘦”。
准确说，他脸色是惨白。
整个人看起来很虚弱。
仿若风一吹就能给他吹跑，他打个喷嚏都能给自己震晕。
恰好，那段时日，她七哥给她讲病弱美男卫玠的故事。
什么“玉人”啦，因多病羸弱“禁其多言、远行”啦，气质“清冷忧郁”啦。
她觉得这些形容都挺符合三皇子的。
因此后来有一段时间看话本的时候，但凡书里描写个病弱美男，她脑海里总忍不住浮现三皇子那张娇滴滴的脸。
（陆七郎：我明明还说了“肤白如玉、风神秀异”，
还讲了人家卫玠是个玄学家！
更是清谈高手！
他才华横溢，时人谓“珠玉在侧，觉我形秽”！
你怎么偏只记住人家体弱貌美？！
陆君然：你就说“看杀卫玠”这词儿是不是真的吧？
你就说这故事是不是你死乞白赖非要给我讲的吧？
陆七郎：……我那叫敷陈典故，明其源流！
为的还不是启蒙你这顽童！）
那时，夫子偶尔布置课业。
就是根据最近学的内容让学生们写一篇文章。
因为都是几岁的小孩子，夫子也不要求写多长。
会引经据典，意思能传达到了就成。
毕竟皇帝开设此学堂也没想这些皇子能成大文豪。
无非是磨磨皇子们的心性，以文章甄别品性罢了。
二皇子上课不是打瞌睡，就是团纸团仍别人，再不就是在书上画小人儿。
学堂先生布置的文章几乎每次都是抄三皇子的。
夫子不清楚谁抄谁的，或者知道了也不敢轻易得罪韦贵妃，便采取“两人各打五十大板”的做法，让三皇子和二皇子一同罚站。
后来东学堂那边换了一位严厉的先生授课。
二皇子仍如往常那般将三皇子写好的一份夺走。
三皇子只好再写一篇。
两日后，东学堂的笑声大到西学堂这边的窗户都要跟着颤一颤。
她也是后来听同在东学堂念书的宋漾描述，才知道当时的具体情况。
原来，这位新来的严夫子当年是太宗的伴
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