得系统一点，整理好以后给大家看看。】
【陈志明：讲义？？？】
【陈志明：这个工作量可不小，会不会耽误你？】
隔着屏幕，陆铭都能感受到陈志明的震惊。
【陆铭：没事，整理过程也算一次复习，我尽量在寒假结束前整理出第一版，到时候发给班里试试。】
【陈志明：好……】
【陈志明：时间来不及也没关系，你注意身体，先顾好自己的学习和训练。】
【陆铭：好。】
结束聊天后，陆铭来到电脑前，新建了一个文档，输入标题。
《高中数学/物理结构化解题手册》。
以陆铭当前对高中数学和物理的理解，他对所有的概念和性质都是倒背如流。
但真正的难点在于表达上，这份讲义需要让多数高中生看懂。
基础较弱的学生可以顺着讲义理解概念，知道一道题该从哪里入手。
成绩较好的学生能利用它整理综合题的结构，减少无效尝试。
陆铭准备从必修一的教材开始梳理，每个专题讲解定义和使用条件，挑选典型题展示条件如何转换。
不多时，一个框架在他脑海中形成。