模拟交易纪律考核进入第四周，第一阶段训练临近尾声。表舅、二姨、堂姐小芳在行为约束、认知输入和交易规则的夹缝中艰难适应。然而，贝西克的“行为重塑”实验并非无限宽容的试错场。在初始的适应期过后，预设的筛选与淘汰压力，开始以清晰、无可回避的方式，施加到每个学员身上。
淘汰机制并非独立章节，而是渗透在整个训练体系中的刚性边界。它由一系列量化的考核标准、累计的违规记录、以及阶段性的综合评估构成。贝西克在训练伊始就已设定，但直到第一阶段末，随着数据的积累和初步行为模式的显现，其轮廓才变得清晰，并开始产生实质性后果。
淘汰机制的构成：
1.多维度积分与扣分系统：贝西克为每个学员维护一个隐形的评估档案。每周的阅读笔记质量（A/B/C/D四档，对应不同分数）、晨跑与作息遵守情况（合格/不合格）、模拟交易纪律遵循度（严重违规、一般违规、计划违规警告），都被量化为分数或记录点。此外，线上讨论会的参与质量、对反馈的响应速度与改进程度，也被纳入综合评估。
2.累计警告与升级：不同性质的违规和缺陷，对应不同级别的“警告”。例如，阅读笔记格式错误或内容敷衍，记“一般缺陷警告”；模拟交易中出现计划违规但未执行（如表舅试图违反间隔规定），记“计划违规警告”；晨跑无故缺勤，记“行为训练警告”。同一类型警告累计达到一定次数（如两次“一般缺陷警告”），或不同性质警告累计达到阈值，将触发“正式警告”。
3.阶段性综合评估：每个训练阶段（如第一阶段“认知纠偏与基础建立”为期两个月）结束时，贝西克会进行综合评估。评估不仅看是否有“严重违规”（一次即可能导致阶段失败），更看各项指标的综合得分、进步趋势、以及对核心规则的内化程度。评估结果分为“通过”、“观察期”、“淘汰风险高”。
4.“观察期”与“改进计划”：对于评估为“观察期”或“淘汰风险高”的学员，贝西克不会立即宣布淘汰，而是启动“观察期”机制。观察期通常为2-4周，期间会设定更具体的、个性化的“改进目标”，并提高
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