清北大学本科生的宿舍条件，在国内高校中算是不错的，但通常也是四人间或六人间，带独立卫生间和阳台，空间有限，陈设简单。叶挽秋自入学起，就按照父亲的安排，住在校外那套宽敞舒适、设施齐全的公寓里，并未真正体验过集体宿舍生活。她习惯了一个人安静地看书、思考、处理邮件，享受那份不受打扰的自由和私密。同班同学中，自然也有家境优渥、同样在校外租房或住家里的，但像她这样完全独来独往、几乎不与同班同学产生生活交集的，仍是少数。
这种“离群索居”的状态，在开学近三个月后，因为一门必修的、需要频繁小组讨论和课后协作的课程——《管理信息系统》的大作业，而被微妙地打破了。
这门课的期末大作业，是要求四人一组，自选一个现实企业（或模拟企业）为对象，为其设计一套信息系统改进方案，并完成详细的需求分析、系统设计和演示报告。作业难度大，占分高，且明确要求小组合作，共同完成。
分组是自由组合。叶挽秋原本打算像往常一样，等待落单的同学自动成组，或者接受老师的随机分配。她并不畏惧合作，只是不习惯主动。然而，就在她安静地坐在教室后排，看着其他同学三三两两迅速组队、热烈讨论时，一个充满活力的女声在她身边响起：
“叶挽秋同学！太好了，你还没组队吧？跟我们一组怎么样？”
叶挽秋抬头，看到一个扎着高马尾、眼睛圆溜溜、皮肤白皙、穿着印有卡通图案卫衣的女生，正满脸期待地站在她课桌旁。女生旁边，还站着另外两个女生，一个短发，戴着黑框眼镜，看起来文静；另一个长发，身材高挑，神情略显腼腆。
开口的圆眼睛女生见叶挽秋看过来，立刻露出一个大大的笑容，语速飞快地自我介绍：“我叫苏晓，这是李悦，这是王雪。”她指了指身旁的短发女生和长发女生，“我们三个是一个宿舍的，正好缺一个人！我们观察你好久了，你上课特别认真，笔记记得超好，上次课堂小测分数也高！有你加入，我们组肯定能拿高分！”她的语气直白又热情，带着年轻人特有的坦率和活力，让人难以生出恶感。
叶挽秋的目光在三人脸上扫过。苏晓眼神明亮，充满期待；李悦
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