林见深放下笔，合上最后一个文件夹，轻轻推向桌子中央。那动作平静、自然，甚至带着一种完成例行公事后的轻微放松感。然而，在308会议室凝滞的空气中，这个简单的动作却像一块巨石投入深潭，激起的不是水花，而是死寂的、令人心悸的无声波澜。
“做完了。”他的声音不大，在过分安静的室内却清晰得有些突兀。
桌子对面，徐明远、陈敏、周老师、王老师、刘主任，五人仿佛被施了定身法，维持着几乎相同的姿势——身体微微前倾，目光死死锁定在林见深……和他面前那几本合上的文件夹上。时间仿佛被拉长、扭曲，每一秒都沉重得能听见自己血液冲刷耳膜的声音。
一小时二十分钟。不到预设时间的三分之二。五科，每科五道题，总共二十五道题。这些题目，是他们这些在各自领域深耕多年的老师，挖空心思，从大学先修课程、学科前沿思想、乃至某些研究领域的入门级难题中精挑细选、甚至专门设计的，目的就是为了“探底”，为了“逼出极限”，甚至隐隐期待着看到这个谜一样的学生在面对真正难题时露出的窘迫、思考、或者至少是不同于考试时那种“理所当然”的艰难痕迹。
然而，什么都没有。
没有皱眉苦思，没有抓耳挠腮，没有在草稿纸上反复推演，甚至没有长时间地停顿。只有一种近乎机械的、流畅到令人不安的书写。仿佛那些足以让优秀本科生都感到棘手的问题，在他眼中，只是摊开的、印着标准答案的说明书，而他只需要将它们誊写下来。
不，甚至连“誊写”都算不上。因为有些题目，是老师们自己设计的，根本不存在现成的、教科书式的标准答案。可林见深的解答，条理清晰，逻辑严密，每一步都踩在最关键的点上，给出的结论精准而深刻，有些解法甚至比出题者预想的思路更加简洁、优美，直指问题核心。
“咳。”徐明远校长最先从那种近乎石化状态中恢复过来，他清了清嗓子，努力让声音听起来平稳如常，但眼底深处的惊涛骇浪却难以完全掩饰，“林见深同学，做完了？感觉……题目怎么样？”
这个问题问得有些干涩，甚至笨拙。但此刻，这似乎是打破这诡异沉默的唯一方式。
林见深抬起眼，目
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