敲门进来——这是苏晚定的规矩，孩子们睡前要给还在工作的爸爸或妈妈送杯牛奶，提醒他们休息。
“爸爸，喝牛奶。”苏航将杯子放在书桌一旁，没有立刻离开，目光却被靳寒电脑屏幕上那些跳跃的曲线和密密麻麻的公式吸引住了。
靳寒接过牛奶，温和地说：“谢谢航航，快去睡吧，爸爸再看一会儿。”
苏航“嗯”了一声，脚步却没动，依旧盯着屏幕，小脸上露出一种罕见的、近乎着迷的神情，眉头微微蹙起，似乎在全神贯注地理解着什么。
靳寒有些讶异，这些金融模型和数据，即便是专业的分析师也需要时间消化，一个十三岁的孩子能看懂？他随口问道：“航航，在看什么？能看懂吗？”
苏航迟疑了一下，指着屏幕上一条正在模拟运行的波动曲线，不太确定地说：“爸爸，这个模型……是不是假设风险溢价在第三季度会有一个结构性下调？但这里引用的无风险利率基准，好像和您旁边那份打印稿上最新的联储会议纪要预测有细微出入……还有，这个相关性矩阵里，科技板块和能源板块的负相关设定，是基于过去五年的数据，但最近六个月，因为新能源政策的变动，它们的联动性好像有增强的趋势……”
靳寒端着牛奶的手，顿在了半空中。他猛地转头，难以置信地看着儿子。苏航指出的，正是他刚刚在报告中觉察到、准备明天让团队重新核实的几个可能存在瑕疵或滞后性的关键点！一个十三岁的孩子，仅仅看了几眼屏幕，就能从复杂的图表和数据流中，如此精准地捕捉到这些细微之处，并且将其与旁边散落的、他刚刚翻阅过的其他资料联系起来，做出合乎逻辑的推测？
这已经不是简单的“聪明”可以形容了。这需要对数字极度敏感，拥有强大的空间想象和逻辑推理能力，以及一种近乎本能的、抓住问题关键的洞察力。
靳寒压下心头的震惊，尽量用平静的语气问：“航航，你……能看懂这些图表和数字的意思？在学校里学过相关的知识吗？”
苏航摇摇头，有些不好意思：“学校里只教了基础的数学和统计。我就是……就是觉得这些线条和数字摆在一起，好像能看出点规律。爸爸您看，”他又指着另一处，“这个蒙特卡洛模拟的迭代
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