新学期N.E.W.Ts魔药提高班，仅接受OWLs魔药成绩为‘优秀（O）’者申请。未达标者，勿谓言之不预。”
“梅林啊！”一个五年级的拉文克劳捂住了脸，“这标准……简直是要人命！”
“有什么区别吗？”旁边一个四年级的赫奇帕奇苦笑着摇头，“他的提高班门槛向来高得离谱。”
“区别可大了，朋友们。”
乔治·韦斯莱不知何时挤进了围观公告栏的人群，一只手搭在那个哀嚎的拉文克劳肩上，另一只手指着那张长长的清单，脸上是夸张的惊恐表情，
“这代表斯内普教授对我们‘爱得深沉’，生怕我们在漫长的暑假里，因为缺少他的‘关怀’而感到寂寞。”
弗雷德从另一边冒出来，用朗诵般的语调念着清单上的条目：“‘精读《高阶魔药制备》第七、九、十一章，并撰写每章核心原理摘要’……‘独立完成肿胀药水、遗忘药水和安神剂的配制，并提交至少三处个人操作与课本差异的对比分析’……”
“梅林最花的领结啊！”
他猛地捂住胸口，作势要向后倒去，“这哪里是暑假作业，这分明是一份‘如何在一个夏天内把自己熬成一只家养小精灵’的魔鬼指南！”
罗恩站在哥哥们身后，踮着脚看清了清单的全貌，小脸皱成一团，嘴里嘟囔：“O？……就算给我三年时间，我也拿不到那个O啊。”
“明智的认知，我亲爱的弟弟。”
乔治转头拍了拍罗恩的脑袋，笑容狡黠，“所以，何必为了一件注定达不到的事情烦恼呢？”
“你们俩少在这里添乱！”赫敏不知何时也挤了过来，皱着眉头看向双子，
“斯内普教授的要求虽然严格，但明显是针对考试弱点设计的。如果认真完成，对巩固知识很有帮助。”
“帮助？赫敏，你管这个叫‘帮助’？”
乔治直起身，挤眉弄眼，“这分明是‘帮助’我们提前体验阿兹卡班的快乐！看看其他教授多仁慈！”
“这是学习态度问题！”赫敏脸气得发红，“NEWTs成绩很重要，打好基础对将来……”
“多重要？”乔治笑嘻嘻地插话，“对我们未来的规划来说，魔药O好像不是必需品。”
他冲弗雷德眨眨眼。
“无比正确。”弗雷德
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