上它就不是这个问题。”
“因为大家活在自己的信息茧房里面，学的文字教育都不一样，他们学他们的宗教，汉人学自己的儒家。”
“然而明朝却不是这样。”
金禾刚刚说到这里，朱元璋都已经反应了过来。
他这方面采取的措施是融合，尽量让他们不要内部通婚，然后学习汉人的文化，甚至许多人最后都已经改成了汉姓。
金禾这个时候对大家说起了明朝这段八卦。
“茴茴明朝也是很多的，为什么没有出现这种大规模的仇杀？只有小规模的零星冲突，为什么呢？
因为茴茴融合的非常好，进入了主流社会，科举入仕、经商兴教、参与边防。”
“最搞笑的是什么？到了万历时期，茴茴学者用儒家概念、宋明理学框架诠释教义经典，实现‘伊儒会通’，构建‘回而兼儒’的思想体系。”
“胡登洲，陕西咸阳人，开创中国茴茴经堂教育，主张‘经书并授’。
既教阿拉伯文经典，也授儒家四书五经，培养‘经政兼通’的茴茴人才。”
“王岱舆，南京茴茴学者，用‘理’‘气’‘性’等理学概念阐释教义的‘真一’‘数一’‘体一’思想。
提出‘顺主忠君’，将真主旨意与皇帝权威统一，解决‘二元忠诚’难题。
可惜他是晚年人，明朝灭亡之后，他的言论没办法推广。”
“马注，云南茴茴学者，强调‘忠君’‘孝亲’，与茴茴教‘敬主爱人’相通，主张‘回儒同道’。
他是明末清初人，这样的融合思想本来是好的，但是遇到的是带清，所以相当于没用。
因为到了后期，那边连汉字都看不懂了，大家已经信息隔离了。”
“而在明朝几百年的融合下，茴茴‘大分散、小聚居’，沿丝绸之路与茶马古道形成商业网络，如陕西茴茴经营皮毛、甘肃茴茴从事屯田、宁夏回民参与水利建设。”
“经济上融入明朝体系，形成‘利益共同体’，减少对抗动力，不少茴茴族商人还成为边疆稳定的助力。”
“当时茴茴丧葬保留薄葬传统，同时吸收儒家‘孝亲’礼仪；节庆既过开斋节、古尔邦节，也参与春节、中秋等汉族节日。”
“甚至在明朝灭亡的时候，还有茴茴官员和崇祯一起殉国，在南明政权中
本章未完，请点击下一页继续阅读！