着如何改变学生某些错误认知，以及提高他们的学习效率。
好在这年头，教材相对简单，老师教学也主要集中在背单词、句型和基本语法，教学方法单调传统，抓起来还是比较容易的。
“同学们，这一次考的不好，不代表以后考不好，不代表......”唐雪梨担心孩子们自信心受挫，会对学习产生畏难情绪，尽可能安抚他们。
哪晓得，孩子们压根不觉得自己被打击。
“老师，你说啥呢，我考得不差啊，我这次比期末足足多了二十分呢!”
“对呀，哪儿差了，我一点都不差，这个分数拿回家，我妈肯定得给我炖肉吃!”
还有人将卷子小心翼翼收起来：“我第一次考这么好，必须保存好，做个纪念！”
还有孩子激动的喜极而泣：“天啦，我居然考了32分，还是最难的英语，我爸会高兴疯掉吧！”
“我也是！”
“我也是！”
教室里压根没出现，唐雪梨以为的沮丧场面，反而欢天喜地热闹至极。
孩子们纷纷询问对方的分数，不管对方高还是低，反正各自对自己的分数，都是极为满意的。
唐雪梨还从未见过这种场景，忍不住问了靠讲台边一个孩子：“**飞，你上次期末考了多少？”
冯国平压根不会给她提供上次期末考试成绩数据，她也不好找人打听。
就他之前那么个教法，其实看不看上个期末的分数，也没啥参考作用。
这会儿见大家都这么高兴，她就忍不住问了一句。
**飞心情好得不得了：“上次考试12分，这次考了43，比上次多了30分，我进步太大了！”
谭校长早年经历事儿太多，对生活有些看透了，存了不求有功但求无过的念头，一心盼着平安退休。
他碍于顾望钧的面子，对滥竽充数的冯国平，一直保持睁只眼闭只眼的态度。
饶是如此，但每年期中和期末考试，他是要拉上黄老师一起出题的，这事，不能由着冯国平胡来。
因此，平日里让孩子们跟着录音机学习，敷衍着过日子，一到考试的时候就见真章了。
由于以前的外语学科是俄语，突然换成英语，大家对这个学科，都报以极大的包容，觉得这鸟语学着拗口，那学不好也是很正常的事。
包括
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