绝非停留在表面报告那么简单，他的触角，远比想象中更深、更敏锐。
袁泽没有等待回答，似乎也并不需要他们当场回答。
他继续说道：“高等教育改革，是系统工程，牵一发而动全身。
但其核心，还是要回归到‘育人’这个根本任务上来。
要打破壁垒，优化机制，让资源跟着创新走，跟着人才走，而不是让人才和创新去适应僵化的资源分配模式。
这个问题，请教育局和各高校深入调研，认真思考，尽快提出切实可行的改进方案。”
会议接下来的气氛，明显凝重了许多。原本计划中的歌功颂德变成了真正的问计与反思。