现着实验过程，一边寻找着补充函数和实验过程的结合点。
随后翻找出了等离子体湍流的无数历史文献，一一寻找着和这个桥梁相对应的缺口。
他或许不会知道顾然没有展示出来的这个“桥梁”是什么，但凭借着他在核物理领域的研究和积累，应该是能够找到放置这个桥梁的位置。
在收到【南宫昔白】大佬的回复之后，
袁涛充满成就感的安然睡去。
不过也没有睡多久，清晨五点十分，
他便被起床声吵醒，
高三的起床时间到了。
五点半，高三学生在操场集合，
在橘黄灯光和昏暗的天色下，跑圈、做操，
然后用自己聒噪的誓师口号，喊高一高二起床。
而他们，则以飞驰的速度冲进教室，抓起手中的生物和化学书，开始乱背一通。
从做操结束到六点二十的那几十分钟，是属于生物和化学的，
然后，则是语文和英语。
距离高考只剩下不到三周的时间，就连班上倒数第一，都开始偷偷摸摸的看起了书。
他们有自尊的，
一般来说，他们是不乐意让别人看到自己学习的，
所以他们的做法通常是把书桌弄得贼乱，然后把书打开，随意的放在一边，后背靠在墙上，一只眼盯着老师和同学，一只眼悄咪咪的往课本上瞟两眼，
看到了内容之后，把头转到窗外，自个消化消化。
很有意思。
当然，这种差生是有神无形，
还有一种就是有形无神的了，
比如袁涛。
这会儿安静的坐在位置上，课桌整齐，一本生物书就这么放在面前，
然后一页、一页、一页的向后翻看着。
也不读，也不念出来，甚至眼睛也不动，就这么不停的翻。
看着挺认真的样子，实际上极易让老师上火。
这要是放在高一高二，或者高三上学期，指定是要被老师臭骂一顿的，
但这是高三下学期，而且距离高考也没几天了，
那就爱咋咋吧。
袁涛也没有注意到班主任的鹰视狼顾，
他确实困，三点才合上眼，五点半就得起来跑操，拢共才睡了两个半小时。
但困归困，他也确实学进去了。
因为他总觉得书上的内容变简单了，
或者说不是书变简单了，而是他的理解能力不知道什么
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