苏茵茵在门口站了两秒，听见里面传来孩子们大声朗读课文的声音——是他们习惯在课前进行的“晨读三分钟”。班长张秀秀的声音最响亮，带着山里孩子特有的那种敞亮劲儿，念到“天冷极了，下着雪，又快黑了”的时候，还特意把语调压低了，像是在制造气氛。
她没打断，就站在门边静静地听着，嘴角轻轻弯了一下。
等朗读声停了，她才抬手敲了敲门框，然后推门走进去。
“老师好——”
四十多张课桌齐刷刷地站起来，声音齐得像一个人。
苏茵茵走上讲台，把教案放在摊开的课本旁，目光扫过一张张被山风吹得有些粗糙却精神头十足的小脸，笑了笑。
“好，坐下。把课本翻到今天要学的这一页——《卖火柴的小女孩》。在读课文之前，老师先问你们一个问题。”
她顿了顿，声音柔和下来：
“你们觉得，一根火柴能照亮多大的地方？”
苏茵茵走进办公室的时候，一个身形瘦削、头发花白的老汉正弓着腰在桌边翻找什么材料。办公桌上摊着几本账册、一堆文件和一份摊开的规划草图，边上还放着一个用了多年的老式搪瓷杯。
老汉听见脚步声，抬起头来，正是苏正明。他是星辰山小学的校长，也是这所学校最早的创办人之一。在这山里教了大半辈子书，把嗓子教哑了，把腰杆教弯了，也把一批又一批山里的孩子送出了大山。
“茵茵回来了？课讲完了？”苏正明从老花镜上方看了她一眼，手上还在翻着一本牛皮纸封面的文件夹。
“讲完了。”苏茵茵把自己的教案放到办公桌另一边，拉了把椅子坐下来，“爸，您在找什么呢？”
“下午县教育局开了个会，关于小学发展这块的。我寻思着把咱们学校这几年的学生人数变化和硬件情况整理一下，到时候好跟上面说说话。”苏正明从文件夹里抽出一张表格，看了一眼，又放回去，“去年咱们小学部一至六年级一共两百二十三个学生，今年又多了十几个，教室已经有点挤了。我看局里的意思，是想了解一下各乡镇小学的实际情况，看看下一步怎么调拨资源。”
苏茵茵点了点头。这两年县里对乡镇教育的重视程度确实在提高，但山高路远，资源落到基层总
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