！
“你……”何琼下意识想问怎么回事，苏澈是不是认识那个姓郭的。
只是想到现在正在上课，不禁收回到了嘴边的话语。
“你先收拾东西吧！如果可以，就去办公室等着我，我下课后有点事情问你。”
何琼道。
可没想到，苏澈却摊摊手：“何老师，你是不是对我有什么误解？谁说我要收拾东西了？”
“啊？你不是被校长……”
“对，我被校长叫去校长室，夸奖勉励了一番，然后就回来了。”
“夸奖勉励？你？为什么？”何琼嘴巴继续张开，一副脑子不够用的模样。
她实在想不到苏澈能有什么地方可以被夸奖勉励。
长得帅？
虽然确实还不错吧，但也没有帅到让校长专门喊去夸奖的地步啊！
学习好？
别闹了，谁不知道苏澈是有名的学渣？
何琼百思不得其解。
而同样难以理解的，还有十四班的同学们。
他们怎么听说是苏澈干了什么破坏校风校纪的事情，被校长开除呢？
“我要说校长觉得我三模能拿到650分，高考能帮一中拿到全省状元，所以求着我留下。你们肯定不信吧？”
“哈哈哈哈！”
苏澈这边话音才落，那边全班同学就爆发出哄堂大笑。
就连何琼，也忍不住露出一抹微笑。
“好吧，既然苏澈同学不愿意说，那就请回座位吧！总之你能继续留下来读书，老师还是由衷替你高兴的。”
何琼说完，就要继续上课。
可没想到，紧接着苏澈做出一个举动。
让她面色一变。
只见苏澈一把拿过了她手中的那本《英语课外阅读》。
这属于课本之外的超纲读本。
里面是一篇又一篇的国外名家作品。
不求学生可以学到名家的写作手法，只求学生在阅读之中能够锻炼语感。
英语这门课程，其实是非常吃语感的一门课程。
语感到了，哪怕你不懂语法，也能依靠语感找到正确的答案。
“Theyaskedme，wheredidtheygo？
Thetrees，thesalamander，thetropicalfish……”
在何琼疑惑的目光中，苏澈随手翻到一页，朗读起来。
这是唐纳德·巴塞尔姆的一篇短篇
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