们假设这是和教师一同失踪的那位学生，而他似乎没有害人的打算，这是不是说明了哪怕是他们那种存在，也并非一定要害人。”
“那么，焦炭老师为什么这么恨学生，是不是跟他的死有关？对学生的恨意，是否能延伸到他还活着的时候呢？”
“还记得我说过，那个失踪的老师，生前的古怪和孤僻吗？”
“现在我有头绪了，但还需要去学校实地看一下。”
平盛龙听完他的分析，缓缓点头。
“好。”
(本章完)