，或设哨堡，或开矿山，凡遇部落，非胁即杀，凡反抗者皆株连九族、火焚村落。其灭绝异族之酷，世所罕见。
越自彼得、叶卡二帝之后，彼国益染欧风，然外饰西学，内实野心；其陆军益盛，炮火益新，边界之设，不过暂缓之计；其谋地之志，实为无止境之贪。每得一地，辄思再进一步，故有所谓出海口、缓冲地之说。
沙俄时时欲图伊犁、喀什、漠北以窥西域、吉林、黑龙江。
其谋边之法，循序渐进，或假通商为名，或托护教为由，先设教堂，再设军营；军营之后，遂筑炮台；炮台之后，即曰：有我俄民，乃俄之地，其招徕流民囚犯，驱逐旧主，久而久之，边地成俄邦矣。
然伪清昏惑，不察其本，反信其“友好邻邦”之饰辞，纵其渗透，任其设馆，他日必成大患。
呜呼！沙俄之患，甚于英夷。英人贪利，犹有市道可循，犹可羁縻；俄嗜疆土，嚼骨吸髓永不餍足。
修改数遍，觉得差不多了，彭刚便让一旁的黄秉弦拿到永州府府学的刻书处按照传统排版刻印出版。
进占零陵之际，彭刚第一次完整地接收了一个能正常运转的府学刻书处。
清朝各省布政使司、府学、县学设刻书处，是官方的出版机构，负责刊印地方志、官学教材以及官府的政令文书。
接手了一个能正常运转的刻书处，意味着彭刚有了出版图书的能力，彭刚比缴获了清军的大炮还兴奋。
童子营学堂用的教材、字典都是手抄本，有了刻书处，彭刚终于能够批量印刷教材，出版书籍了。
“殿下出版这书是给湖南的读书人看？”黄秉弦看了一眼彭刚的手稿，忍不住问道。
“殿下所著的地理教材，介绍的西洋诸国甚多，为何只将这沙皇俄国单独拎出来编纂成书？”
左军学堂用的教材皆为横版，彭刚让刻书处按照传统排版刻印出版，显然这本书不是给学堂当教材用的，多半是给湖南喜欢钻研舆地学的读书人看的。
黄秉弦看过彭刚编纂的地理教材，地理教材中所介绍的西洋国家众多。
黄秉弦不明白彭刚为什么不把国力最强大的英吉利国单独拎出来补充细节编纂成书，反而选择了国力较弱的沙俄。
“又是看文章只看一半，不看全文，序文
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